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九年级道德与法治上册导学案 第__周第_课时
课题 4.2 凝聚法治共识 课 型 新授 主备人
备课组审核 级部审核 学生
教师寄语 政府的权力来源与人民
学习目标 1.知道法治政府的作用、宗旨、基本准则。 2.能够自觉在宪法和法律范围内行使权力，履行义务。
一.自主预习1.法治政府的作用、宗旨、含义各是什么？【是什么】（1）作用：一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。（2）宗旨：为人民服务。（3）含义：按照 运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。2.建设法治政府，为什么必须依法行政？【为什么】依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。3.如何推进法治政府依法行政？（或者依法行政的要求有哪些？）【怎么做】（1）要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律 ，并且依据宪法和法律的规定正确行使 。（2）我国政府依法行政，全面推进政务公开，保障公民的知情权、 、表达权和监督权，促进政府决策科学化和 。（3）公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。4.应该如何厉行法治？ （1）厉行法治是对 的共同要求。（2）现代社会的公民，要增强 意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。（3）政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动全体公民共同守法。（4）厉行法治，需要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境。5.正确认识法治与德治的关系？【是什么】（1）国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的 作用，又重视发挥道德的 作用。（2）以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的 作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的 作用。（3）法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。二.重难点探究（守法）同学A：我守法，是因为我害怕,不敢违法。同学B: 我守法，是因为违法会带来很多麻烦，不愿违法。同学C：我守法，是因为有法律规定，不能违法。同学D：我守法，是因为有法律才有自由，我选择自觉守法。从上述四位同学的观点中，我们知道了四种不同的守法状态，你对守法是怎样理解的？达标测试1．我们出生后，父母就会到当地的派出所给我们报户口；十八岁之前，我们会受到未成年人保护法等法律的保护；成年后，我们将走上工作岗位，又与劳动法等法律紧密相连；到了一定年龄，我们又将依据相关法律退休。这告诉我们(　　)①公民的生活与法律息息相关　②要实行依法治国，建设法治中国　③公民要增强法律意识，依法办事，依法维护自身合法权益　④只要合法权益不受侵害，法律就与我们无关A． ①②③ B． ②③④ C． ①②④ D． ①③④
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