资源简介

(共28张PPT)
《通用技术》是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课 。
通用技术：是指信息技术之外的，较为宽泛的，体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛，对广大同学的发展具有广泛影响和迁移价值的技术。
通用技术课程介绍
第一章 走进技术世界
一、技术的价值
技术与人
技术与社会
技术与自然
学习目标
1、理解技术的产生与人类需要之间的关系。
2、理解技术对个人的生活、经济、社会和环境等方面的影响，能对典型案例进行分析。
该技术为什么会产生？
对人类有什么作用？
技术与人
防身喷雾剂
刀
青霉素
案例分析：
从火到灯
　　我们可以看到照明技术的出现源于人们的需求，而人们不断提高的对光明需求又推动了照明技术不断地发展。从而形成技术因人而生、因人而变的观念。
（1）原始人最初为什么要选择穴居或在树上栖居等居住形式？
（2）原始人随身携带磨制好的尖削石器，除了用来切割兽肉以外，还有什么用途？
（3）疟疾、天花、肺结构等疾病曾夺去数百人的生命，为什么现代人对它们不再如此恐慌？
思考分析：
技术为人提供了抵抗不良环境，防止野兽、病菌等侵害的手段和工具，从而使人在适应自然的过程中生存下来，起到保护人的作用。
一、技术与人
1、技术具有保护人的作用
技术对人的保护作用，既包括生理上的保护，也包括心理上的保护。
（1）为什么我们有时要用钳子等工具去夹物体？
（2）如果是在古代我们要去外地旅游，我们会怎么去？现在呢？
（3）如果你想见你在外地的朋友，你会怎么办？
思考分析：
2、技术具有解放人的作用
依靠技术解放延长人的手、脚、眼、耳、脑等身体器官，拓展活动空间，提高劳动效率，增强利用自然、保护自然、合理改造自然的能力。
交通工具的发展使人们的出行便捷、舒适，但是也可能使人们过分依赖现代交通工具而缺乏锻炼，以致影响 身体健康，还造成交通事故隐患。你认为应该如何看待这一问题？运用现代技术你有好的建议和方法吗？
分组讨论：
案例分析：
爱迪生的故事
1929年，在电灯发明50周年的集会上，爱迪生说：“倘若我做的工作给这个社会哪怕只能带来一丝幸福，那我也就因此而满足了……”
问题：这句话体现了技术对哪些方面有较大的影响？
　　人类在探究技术、使用技术、发展技术的过程中， 不仅改变着客观世界，而且改变着主观世界。技术促进人的精神和智力的发展，使得人的创新精神和批判能力得到提高，思维方式发生转变，自我价值得以实现。所以技术还有发展人的作用。
3、技术具有发展人的作用
赵本山描述俺们村比较穷的顺口溜：
交通基本靠走，
通讯基本靠吼，
治安基本靠狗，
取暖基本靠抖,
耕地基本靠牛，
照明基本靠油……
而我们现在的生活呢？
二、技术与社会
思考
分析
农业、工业随着技术的发展，都可能出现大量的富余劳动力，这些富余劳动力怎么办？
随着技术的发展，社会劳动力的结构会发生很大的变化，第一、第二产业的从业人数会大大减少，而第三产业的从业者会大幅增加。同时，因为新技术的应用，对劳动者也提出了新的要求，要求劳动者知识化，要提高劳动者的科学技术和文化素质。
思考
分析
请同学们分别将衣、食、住、行、交往、娱乐、教育等方面历史上状况和现在进行一个比较。
1、技术能改变人的生活方式。
2、技术能丰富人的社会文化生活。
3、技术能促进社会生产的发展。
福特T型车
　　技术还丰富了人们的社会生活，使人们的衣、食、住、行、交往、娱乐、教育等方面都发生了改变。并且技术在军事、政治、文化等领域也发挥着重要作用。技术的发展水平已经成为一个国家综合国力强弱和文明程度高低的标志之一。
一、技术与自然
人类在利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，注意对自然的保护，不能忽视一些技术或产品对环境可能造成的负面影响。如塑料的发明。
技术的发展，又是能源技术的发展，应以可持续发展为目标，从而实现以更少的能源消耗获取更大的效益。依靠技术，人类得以利用自然和改造自然，并与自然保持和谐共处的友好关系。如都江堰工程。
技术与自然
荷兰风车
都江堰水利工程
人们在利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，注意对自然的保护，不能忽视一些技术或产品对环境可能造成的负面影响。
应以可持续发展为目标。

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