资源简介

二氧化碳制取的研究
教学目标:
1、了解实验室中制取二氧化碳的反应原理。
2、探究实验室中制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。
3、了解实验室中制取气体的思路和方法。
教学重点 难点:
1、药品选用、发生装置和收集装置的设计选择、 操作步骤顺序
2、二氧化碳的检验、验满
3、二氧化碳和氧气制取实验及相关性质比较
教学方法：
分析法、讨论法、探究活动。
教学步骤:
一 、温故知新
CO2的性质
物理性质：无色无味、气体、密度比空气大、易溶于水。
化学性质：不支持燃烧 、不供给呼吸、易与水反应、能使澄清的石灰水变浑浊。
二 、讲授新课
1、原料的选择
观看老师做演示实验，学生观察现象并回答相关问题选择合适的原料
大理石 （CaCO3） 稀盐酸（HCl）
2、原理
CaCO3 + HCl==CaCl2+H2O + CO2
3、联系考点
实验室能否用Na2CO3代替大理石 稀H2SO4代替稀HCl来制取CO2气体？
4、点拨
实验室制取气体选择原料时应注意以下几点：A、反应速度必须适中 B、操作简便 C、便于收集 D、对环境有无污染E、药品价格是否便宜。
5确定装置 （投影一）
　　　　　　　　　　　　　　　　　固体与固体反应
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　反应物的状态　　　　
气体发生装置　 固体与液体反应
　　　　　　　　　反应条件（是否需要加热、加催化剂等）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　密度比空气大——向上排气法
　　　　　　　　　　　排空气法
气体收集装置　　　　　　　　　　　　密度比空气小——向下排气法
排水集气法（不易溶于水、不与水反应）
6、实验室制取CO2的装置
阅读课本第113——115页的有关内容，完成下列填空：（投影二）
（1）实验室里的制取装置包括发生装置和收集装置。气体发生装置考虑反应物的反应条件和反应物的状态。实验室制取CO2,反应物是固态和液态，条件不需要加热型。
。
（2）气体的收集装置考虑气体的密度和溶水性。二氧化碳的密度比空气大，故二氧化碳可以用向上排空气法收集，二氧化碳能溶于水且能与水发生反应，故不能使用排水集气法，选用的收集装置是集气瓶和玻璃片。当气体的密度和空气的密度相近且能溶于水时，一般采用排水集气法收集。
（3）因此同学们根据第114页提供的仪器，自己选择仪器组装发生装置，并说出各自组装的优点
（4）展示实验室制CO2的装置图并（见投影三）
说出各仪器名称
说出其优点。
与制O2的装置图对比
7、操作步骤：检：检查装置的气密性
装：先装石灰石再加稀盐酸
收：收集CO2气体
验： 验满和检验
8、二氧化碳的检验方法和验满方法的探究
师:请同学们根据二氧化碳的性质，讨论二氧化碳的检验方法和验满方法。
生:讨论、总结。
投影四：
三、小结
1、通过对实验室制取CO2的知识总结，我们了解了在实验室要制取一种气体的思路和方法： 学生回答（板书：1、选择药品2、反应原理。3、确定装置 。4、实验步骤 5，检验方法。）
四、跟踪考点
投影五：
1.右图是实验室常见的制取气体的装置：
⑴写出仪器名称： a___ b_
集（2）小芳同学通过查阅资料得知：氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，通过加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，现小芳要制取氨气，她应选择的反应的发生装是： B （填字母编号），原因是
固体和固体反应，需要加热
收集装置是 E （填字母编号）．原因是：
2、下图是实验室常见的制取气体的装置：（投影六）
⑴写出仪器名称：①___ ②_
（2）实验室常用 锌与稀硫酸反应的方法制取氢气，已知氢气难溶于水，比空气的密度小。则制备氢气需要的发生装置是_____ ___（填序号，下同），要想收集更纯净的氢气气体，最好选用的收集装置是____ ____。
五、课后作业
六、 [板书设计]
二氧化碳制取的研究
一、CO2制取的研究
1、原料：大理石或石灰石、稀盐酸
2、原理：CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2 ↑
3、发生装置：固-液-常温装置 收集装置：向上排空气法
4、操作步骤：一检、二装、三集、四验
5、检验方法：
验证：用澄清的石灰水。
验满：用燃烧的木条。
二、小结：实验室要制取一种气体的思路和方法：
选择药品——反应原理—— 确定装置—— 实验步骤—— 检验方法。
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