资源简介

倾听植物的悄悄话
教学目的：
1、激发学生对植物的好奇心。
2、尝试动手用吃过的水果种子种植。
3、学习写观察日记，在记录中发现和倾听植物的世界。
教学过程：
一、导入
同学们好！我是深圳市龙岗区龙城小学的孙安懿老师，今天我们要上的课是《倾听植物的悄悄话》。有同学肯定奇怪了：植物会说话吗？它们说什么呢？怎么才能听到呢？
是啊，植物是怎么说话的呢？我们先来看一段视频吧：
1、观看《植物间的对话》，交流意想不到的地方。
看看，植物烟草的套路深吧，不是释放毒素消灭害虫，就是召唤害虫天敌，前来助攻。《植物间的对话》这个片子的时长有50分钟，科学家通过实验展示了几种植物的生长特性，有许多我们完全想不到的地方。孙老师的学生看过后，他们是这样写的：
2、分享展示学生的感受，启发授课对象。
听了三位同学的解释，大家如果有兴趣了解，课后可以网上搜索《植物间的对话》继续观看。去了解植物们的秘密。更重要的是，我们还可以亲自种植植物来倾听它们的悄悄话。疫情期间，我们不能出门，但是，只要我们愿意尝试，一样可以开始我们的种植。前一次课上，大家学习过扦插，今天呢，我们来看看怎么用水果种子种植。
橙子、百香果、牛油果、番石榴、木瓜，这些水果对于我们南方的孩子来说，一点也不陌生，大家都没少吃吧，每次吃完抹抹嘴洗洗手，完事儿。今天呢，我们来了解一下它们的种子种植，请同学们认真观看，记住种植的方法，课后呢，我们吃完动动手种一种。
二、学习水果种子种植
1、观看视频。
2、整理种子种植方法
你记住了几种方法，来，我们一起整理一下：
1、橙子：横切取出籽粒——喷水包裹，密封一天——将发芽的籽粒埋入有花泥的蛋壳——冒出叶片后连同蛋壳一起栽种到花盆里——静待生长。
2、百香果：横切取出籽粒——埋入花盆，浇水——插枝助其攀爬——长出藤蔓。
3、牛油果：竖切取出完整果核——剥去果核外皮——插上三根牙签固定放在水杯上，保证果核底部浸泡水中——长出根须后取出植入花盆——盆景诞生。
4、木瓜：剖开木瓜——将木瓜籽刮至清水杯中洗净——撒入花泥，浇水——等候成长。
5、番石榴：横切成三部分——取中间部分，连同果肉和籽粒一起埋入泥土，浇水——等候成长。
三、指导写观察日记，倾听植物的悄悄话。
同学们，植物种下了，怎么才能听到它们的悄悄话呢？观察记录就是最好的方法。虽然我们没有科学家的专业设备，但是我们有科学家一样的探索精神。只要你留心观察，就一定有所发现。是的，生活的乐趣并不在于每天发生了什么，而在于你是不是有自己的发现。
怎么写观察日记呢？隔着屏幕我都听见你们笑了，是的，三年级你们就学过了，观察日记嘛，就是写我怎么做的、我发现了什么、我想到了什么。还要注意写清时间、天气情况，大家想的都是对的。
不过对于五年级的学生，写观察日记我们就要提高自我要求。同学们在写的时候，不仅要写清楚自己的所做所见，对于所思要有所延展，把与植物相关的常识、自己内心的思考都融入其中，这样写观察日记就会听到植物们的悄悄话了。
这个寒假孙老师养了一回水仙，我也跟随水仙的成长写了自己的观察日记。就以我的日记为例来看看如何延展写所思。
其实，我们并不是想好了再写，而是在写的过程中，萌生了很多相关的思考，正是因为如此，我们才说听到植物的悄悄话。
可以说跟随着我所养殖的这盆水仙，我经历了它长出花骨朵——开出第一朵花——全然怒放——自然凋谢，这整个过程，观察记录这一过程，我听到了很多关于生命的悄悄话。
那么，同学们，今天的作业是这样的：尝试用水果种子种植植物，跟随植物的成长，写下自己的观察日记，开始一趟发现之旅，用心倾听植物告诉你的悄悄话。
好，这节课我们就上到这里，同学们再见！

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