资源简介

神奇的虹吸现象
【活动目标】
1.通过实验探究理解什么是虹吸现象。
2.能用虹吸原理对实验和生活中的相关应用进行解释。
3.举例说明虹吸原理在生活中的应用。
4.能够利用所学知识对实验装置进行改进。
【材料准备】
透明杯子2个，可弯曲吸管1个，盛水容器1个，水。
【学习过程】
1.完成探究小实验
学生跟着教师视频完成实验探究，并观察思考。
准备好一杯水，一个空杯子，一碗水；
吸管排尽空气，充满水；
吸管一头放入装满水的杯子水里面
观察实验现象
思考：为什么水会流到另一个杯子里？
思考：什么时候水不再流动？这和什么有关系？
2.理解虹吸原理
学生通过教师的讲解理解虹吸原理。
利用液面高度差的作用力现象，将液体充满一根倒U形的管状结构内后，将开口高的一端置于装满液体的容器中，容器内的液体会持续通过虹吸管向更低的位置流出
3.改进实验装置
学生思考：为什么当两杯水面一样高的时候，水不再流动？
教师小结：虹吸现象出现要有液面高度差。
学生通过这个原理对实验装置进行改进，让水可以一直流到另一个杯子，直至流完。
4.了解生活中的虹吸原理
学生举例子说明生活中的虹吸原理的应用。
【成果评价】
成果评价主要对学生的学习进行评价，分别通过任务评价、活动过程评价两个维度对学生进行评价。
其中，活动过程评价主要依据为“学生是否积极参与科学探究过程”；任务评价主要依据为“学生能否举例阐述生活中的虹吸现象”。
表1 对学生的评价标准
等级 活动过程的评价 任务评价
A 积极参与探究过程 能恰当举例说明生活中的虹吸现象
B 被动参与探究过程 能相对恰当举例说明生活中的虹吸现象
C 不参与探究过程 不能举例说明生活中的虹吸现象

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