资源简介

第十二课 书山有捷径
一、教学目标
1. 让学生认识到科学的学习方法、良好的学习习惯对学习的重要作用，提高培养好习惯的自觉性。
2. 让学生能掌握科学的、适合自己的学习方法，能够发现并改正不良的学习习惯，提高自我控制能力，培养良好的学习习惯。
3. 让学生快乐、自信、积极主动地投入学习。
二、教学重难点
1. 重点：引导学生根据科学学习规律和方法找到适合自己的学习方式。
2. 难点：帮助学生克服自身不良的学习习惯。
三、教学准备
多媒体设备、教学课件。
四、教学过程
教学环节 设计意图 操作过程 注意事项 时间分配
我诉我心 引导学生从故事出发，觉察到没有科学的学习方法或学习方法不适合自己，会对学习状态产生负面的影响。 活动过程： （1）同学们，我们先来欣赏一段心理短剧，看看小希遇到了什么烦心事。 （2）小希已经很努力了，为什么学习成绩还是没有提高，而且学习效率很低？ 2. 教师小结：虽然很努力，但是没做到劳逸结合；上课有不明白的问题，没有及时去问老师；学习习惯有问题，比如过多地记笔记而忽视了思考；课内与课外本末倒置；没有找到适合自己的学习方法、养成好的学习习惯……要想学习成功，仅靠勤奋努力地苦学是不够的，还必须培养良好的学习习惯。有了良好的学习习惯，再运用有效的、适合自己的学习方法和策略，会学、巧学、善学，最终才能品尝到学习成功的喜悦，即所谓——《书山有捷径》。 心理短剧请学生提前排练好。 4分钟
心海导航 根据书上“心海导航”环节中提到的科学学习方法，启发学生摸索和提炼适合自己和其他同学的有效的科学学习方法。 1. 活动过程： （1）请同学们阅读“心海导航”，归纳科学的学习方法。 科学的学习方法：合理安排时间、把握好学习四环节、灵活运用复习方法、加强自我调节。 （2）材料中提到的科学学习规律和方法你遵守得如何？ 2. 教师小结：学习方法要根据学习内容和学习要求的变化及时调整，找到适合自己的学习方法非常重要。 教师要避免自己一言堂，要通过问题引导学生用自己的经验来解读，教师适当点拨。 6分钟
活动在线 活动一： 学习风格 大盘点 让学生通过了解自己的学习风格，认识到自己的学习个性特点，并感知到自己的学习个性特点对自己学习产生的影响。 活动过程： 学生听一段某学生学习风格自我分析的录音片段。 （2）学生找到跟自己学习风格一样的同学，形成小组，开展小组讨论：这种学习风格对你的学习产生了哪些影响？针对本组的学习风格，可以尝试利用哪些方法提高学习效率？最后各小组选派代表总结发言。 2. 教师小结：学习中，我们要接纳自己的学习个性特点，并不断完善自己。 引导学生根据自己的学习风格，选择适合自己的学习方法。 4分钟
活动在线 活动二： 漏斗和玉米 通过阅读几个典型故事，让学生体会到好的学习方法会对成功产生巨大的影响。 活动过程： 学生阅读故事《漏斗和玉米》。 （2）这个故事对你的学习有什么启发？ 2. 教师小结：专注于一件事才能做好一件事。男孩之所以能取得巨大的成绩，与养成的良好习惯是分不开的，好习惯是我们一生的财富！ 一千个读者有一千个哈姆雷特，让学生畅所欲言，教师适时点拨。 4分钟
活动在线 活动三： 情境分析 学生通过阅读书本情境，分析环节，对学习习惯有更深刻的认识。 1. 学生阅读情境分析环节中小华的情况。 2. 小华的复习习惯的好处和坏处分别是什么，可以如何改善复习习惯？ 以小华的故事引发学生思考自己学习习惯的好坏分别是什么。 2分钟
活动在线 活动四： 学霸经验分享 观看《学霸经验分享》视频，开展经验分享。 学生观看《学霸经验分享》视频，并列举出他们的学习好习惯。 以优秀学生的学习习惯启发学生。 4分钟
活动在线 活动五： 经验分享会 学生通过分享讨论，了解并找到适合自己的学习好习惯。 1. 小组讨论并分享：小组成员有哪些学习好习惯？ 2. 教师小结：学习中，我们要接纳自己的学习个性特点，并不断完善自己。 学习好习惯既有个性也有共性，在活动过程中，教师应注重对学生进行引导、点拨。 6分钟
拓展训练营 写下自己的不良学习习惯，并制定习惯改变计划书，当众承诺，互相监督，可以增强学生改变不良学习习惯的行动力。 1. 学生在纸上写出自己所有的不良学习习惯，并按改变不良学习习惯的难度从难到易排序，制订不良学习习惯改变计划书。 2. 学生分享，当众承诺改变不良学习习惯，制定奖惩措施，并相互监督。 3. 幽默图片欣赏——《读书与不读书的区别》。 教师应尽可能创建安全的班级氛围，鼓励学生彼此分享、激励。 7分钟
感悟与收获 总结本课的学习成果。 1. 学习了这节课，你掌握了哪些科学的学习方法？ 2. 总结：人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留给记忆，明天将交给梦想，你所能把握的，就只有今天!让我们把今天感悟到的学习方法运用到实践中去，自我监督，改变不良习惯，大家的学习成绩一定会提高！ 教师的总结要建立在学生领悟的基础上。 3分钟

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