资源简介

盐 化肥
【教学目标】
1、情感态度价值观目标：
在探究过程中，通过讨论与交流，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识，体验探究活动的乐趣和学习成功的喜悦，并进而体会到化学学习的特点是关注物质的性质、变化过程及其现象等
2、知识能力目标
1.通过对盐的性质的复习，进一步掌握各类物质的性质。
2.学会运用酸、碱、盐溶解性表判断复分解反应能否发生
3.了解粗盐提纯的方法和化肥的分类作用和鉴别
4.运用各类物质的性质及相互关系解决一些具体问题
3、过程方法目标
通过对盐的性质和复分解反应的学习，培养学生分析归纳和解题能力。
【教学重点】
盐的性质、复分解反应
【教学难点】
复分解反应发生的条件、物质鉴别和除杂
【教学方法】
讨论归纳
【教学资源】
多媒体课件
【教学过程】
课堂导入：一．学生回答生活中的盐（既复习了盐用途又激发学习兴趣）
1.农业上用来选种，医疗上配制生理盐水的是__________,
生活中用它来消除公路上的积雪是因为______________；
2.焙制糕点的发酵粉的主要成分是_____________;
。。。。。。
二。归纳盐的概念和盐的性质
1.盐的概念：盐是含有金属离子（或NH4+）酸根离子的化合物
2.盐的颜色
3.盐的化学性质
3．复分解反应
1。概念 AB + CD → AD + CB
2.特点：在水溶液中互相交换离子， 元素化合价不变
3.条件：反应物溶于水或溶于酸 生成物中有沉淀、气体、水
4.常见的沉淀 蓝色絮状沉淀（一蓝） _，红褐色絮状沉淀（一红褐） ，白色沉淀（五白）不溶于硝酸的沉淀有： 溶于硝酸且有气泡产生的有 溶于硝酸没有气泡产生的有
5.强化训练：下列反应是否能发生，如能发生，写出化学方程式.
1、NaNO3 + HCl ----- 2、 K2CO3 + HCl -----
3、Na2CO3+ BaCl2 ----- 4、H2SO4 + NaCl------
5、MgCl2 + Cu(OH)2----- 6、H2SO4 + NaOH -----
6.疑难点拨 离子之间的反应、离子的鉴别和除杂
序号 混合物 除杂试剂
A NaOH溶液中混有少量Na2CO3
B KCl中混有少量稀K2SO4
C NaOH溶液中混有少量Ca(OH)2
D CaCl2溶液中少量HCl
7.课堂训练：
（2015 长沙）根据下列各组提供的试剂，判断不能发生反应的一组是（ ）
A. Na2SO4溶液和Ba(NO3)2溶液 B. NaOH溶液和稀硫酸 C. KNO3溶液和CaCl2溶液
D. Na2CO3溶液和稀盐酸
(2016 年湘潭)下列各组离子在pH=1的溶液中能大量共存,并形成无色透明溶液的是( )A.Fe3+、NO3-、OH- B.K+、NO3-、CO32-
C.Ba2+、MnO4-、SO42- D.NH4+、Cl-、SO42-
（2011长沙）“家庭小实验”是利用家庭生活中常用的物质进行化学实验探究的活动。下列实验不能用“家庭小实验”完成的是（ ）
A.检验自来水中是否含有氯离子
B.用闻气味的方法鉴别酒精和水
C.检验自来水是否为硬水
D.探究铁在潮湿的空气中是否会生锈
4．粗盐的提纯
1.自学知识点
1.粗盐的初步提纯（难溶性杂质）
(1)步骤: → → →计算产率;
(2)这四步操作都要用到一种仪器是,蒸发过程起的作用 ;
(3)在蒸发过程中，待 时，停止加热，利用余热将滤液蒸干.
2.除去粗盐中的MgCl2、CaCl2杂质
(1)向粗盐溶液中加入过量的 把Mg2+转化为Mg(OH)2沉淀,加入过量的 把Ca2+转化为CaCO3沉淀;
(2)过滤除去Mg(OH)2、CaCO3沉淀及其他不溶性杂质;
(3)向滤液中加入适量 除去过量的NaOH、Na2CO3 将它们转化为NaCl;
(4)蒸发结晶得到较纯净的NaCl晶体
2.课堂训练：
（2016 长沙）海水晒盐工业流程中，得到的粗盐常含有MgCl2、CaCl2等杂质，工业提纯粗盐的流程如图所示：
（1）步骤④操作a中需要用到玻璃棒，玻璃棒的作用是 ；
（2）步骤⑥中操作b的名称是： ；
（3）如果将步骤②和步骤③的顺序颠倒，则所制得的精盐水中还含有 .
5．化学肥料的种类、作用及鉴别
1.自学知识点
1.化学肥料分为 , NH4NO3属于 肥 , KNO3属于 肥 ;2.植物叶色枯黄、生长不旺，建议施加 ; 植物根系不发达、抗旱能力弱，建议施加 ; 植物茎纤细易倒伏，建议施加
3.灰白色固体，不溶于水的化肥是 ，加熟石灰研磨有刺激性氨味放出的 ，施用时注意不能与 物质(如草木灰等)混合。
2.课堂训练：
(2011 长沙)下列肥料属于复合肥料的是 ( )
　　A．硫酸钾[K2SO4] B．磷酸二氢钙[Ca(H2PO4)2]
　　C．尿素[CO(NH2)2] D．硝酸钾[KNO3]
(2015 长沙)为了保护青山绿水，今年政府出台新政策规定：不允许化肥产量增加口有不良商贩乘机成产假冒化肥口据媒体报道：常德某厂家将海盐（主要成分NaCl）与KCl按照一定比例混合，当复合肥卖给农民.
(1)该厂家制得的“复合肥”是否为真正的复合肥 （填“是”或“否”）；
(2）国家控制化肥生产量的目的主要是为了避免过度使用化肥，实现绿色增产口过度使用化肥的后果有：① ；② .
六．课堂小结
【作业布置】
【板书设计】
盐 化肥
1．生活中常见的盐
2．盐的性质
3．复分解反应
AB + CD → AD + CB
生成物中有沉淀、气体、水
4．粗盐的提纯
5．化肥

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