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八年级生物实验教学工作计划
湖南省湘潭县梅林桥中学 王正光(QQ:352972459)
生物科学实验是以认识生命运动的本质和规律为目标的实践。在每一个实验的过程中，从实验意念的产生到实验方案的设计，从实验结果的分析到实验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果。所以，生物科学实验有利于把学生带入发现问题的情境，使学生在分析实验问题之中和在解决实验问题中锻炼思维能力。现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下：
一、指导思想
通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及小组的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。
二、教学要求
1．演示实验大纲要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。有时改成分组实验，增强学生的切身体验。
2．学生分组实验，也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度；培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。
3.在开放实验室方面，为了调动学生的积极性得到广大学生的欢迎，查找与教学内容相关并且学生感兴趣的实验内容，提前列出实验配档共学生们参考和选择。通过开放实验室活动，让学生的动手能力和实验操作能力有所提高，并且激发学生生物学的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
?三、实验课的教学方法
实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法；加强能力的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。
四、实验教学的准备工作
1．制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验目录，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。
2．任课教师须将实验通知单提前送交实验室，实验教师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患。
五、将德育工作渗透于教学中
1、让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培养学生在实验过程中团结合作的精神。
2．要教育学生遵守实验规则，爱护财务，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。
3．要求学生严格认真的按照实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。
4．培养学生井然有序的工作习惯。实验结束后，把仪器放回原处，整理好实验台，填写好实验记录。
六、生物实验教学安排
周次
实验内容
实验类型
实验目的
仪器器材
准备时间
1
观察水螅
观察
观察水螅的身体结构
水族箱、水螅
2
观察蚯蚓
分组
观察蚯蚓外部形态及运动
活蚯蚓、糙纸、棉球、放大镜
3
观察河蚌
观察
观察河蚌的内部结构
河蚌、扇贝等
3
观察蝗虫、蜘蛛、蜈蚣等节肢动物
观察
观察节肢动物的形态结构特征
蝗虫、蜘蛛、蜈蚣等节肢动物
4
观察鲫鱼骨骼
观察
观察脊柱及与运动的关系
鲫鱼骨骼
4
观察鲫鱼
观察
观察鲫鱼的外部形态、颜色
活鲫鱼
6
观察青蛙
观察
观察青蛙的形态特征
活青蛙
7
鸟适于飞行的形态结构特征
探究
理解鸟适于飞行的形态特征
鸟的外形、骨骼、肌肉、翼和羽毛
7
观察家兔及狼的牙齿
观察
比较家兔和狼的牙齿的异同
兔的牙齿、狼的牙齿
8
观察哺乳动物骨骼标本、关节及鸡翅
观察
观察哺乳动物的骨骼标本
哺乳动物骨骼标本、关节标本、鸡翅
9
小鼠走迷宫获取食物的学习行为
探究
研究小鼠走迷宫获取食物的学习行为
小鼠、迷宫
11
蚂蚁的通讯
探究
研究蚂蚁是如何通讯的
蚂蚁等
12
检测不同环境中的细菌和真菌
探究
探究细菌、真菌分布广泛
培养基、培养皿等
13
细菌的形态结构
观察
观察细菌结构的特征
细菌模型
14
观察酵母菌和霉菌
分组实验
认识酵母菌、霉菌的形态结构
酵母菌培养液、青霉吸管、镊子、显微镜、解剖针、载玻片、碘液、放大镜
14
制作孢子印
制作
认识孢子
解剖刀、新鲜蘑菇、玻璃杯、白纸
16
发酵现象
演示实验
了解发酵现象
糖、酵母、玻璃瓶、气球
16
制作米酒
制作
了解真菌与人类的关系
酒曲、糯米、清洁容器、蒸锅、清洁蒸布

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