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第一课 时代精神的精华
一、追求智慧的学问
1.哲学的起源
(1)哲学的含义：哲学是一门 的学问，它致力于从 。
(2)哲学的产生①哲学智慧是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。一句话， 。②哲学起源于 。
(3)哲学与生活的关系：哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是 。
2.哲学是系统化理论化的世界观
(1)哲学与世界观：
①世界观的含义： 。
②哲学就是关于 的学问。
③哲学与世界观的关系：世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观不等于哲学。哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以 而形成的思想体系。
(2)世界观与方法论
①方法论含义： 。
②世界观与方法论的关系： 。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。哲学是世界观和方法论的 。
3.哲学是对自然、社会和思维知识的
(1)具体知识的分类：①认识和改造自然的知识—— 科学知识。②认识和改造社会的知识—— 科学知识。③关于人的认识和思维的知识—— 科学知识。
(2)哲学与具体科学的关系：①区别：具体科学揭示的是 的规律，哲学则对其进行 ，从中 的规律。
②联系： ；
。
二、哲学的基本问题
1.什么是哲学的基本问题
(1)哲学的基本问题是 ，也就是 。
(2)哲学的基本问题包括两方面的内容：
① 。
② 。
2.为什么 是哲学的基本问题
(1) 。
(2) 。
3.唯物主义和唯心主义
(1)唯物主义和唯心主义的分歧
①唯物主义和唯心主义的分歧，是 展开的。
②唯物主义的观点： 。
③唯心主义的观点： 。
(2)唯物主义和唯心主义的基本形态
①唯物主义的三种基本形态：
。
②唯心主义的两种基本形态：
。
(3)哲学史上的对立与派别(对子)
①在哲学史上， 的对立和斗争长期存在。
②从派别上讲，哲学史上的对立和斗争归根到底，只有 两种。正如毛泽东所作的通俗比喻，虽然存在着这样“两个对子”，但从独立的基本派别上看，只能是两大阵营，而不是四军对垒。
三、科学的世界观和方法论
（一）马克思主义哲学的历史使命
1.马克思主义哲学产生的历史条件:
(1)阶级基础:马克思主义哲学是_________反对资产阶级、争取自由解放斗争的必然产物。
(2)直接理论来源:马克思主义哲学的直接理论来源是_____________,其中主要是黑格尔的_______和费尔巴哈的_________。
(3) 前提:三大发现和自然科学的其他巨大进步，使人们用联系和发展的眼光看待周围世界成为可能。
(4) 前提：英国古典政治经济学、英法空想社会主义学说等。
2.马克思主义哲学的历史使命:
(1)马克思主义是 的理论、_____的理论,它第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路,为最终建立一个没有压迫、没有剥削、_________、人人自由的理想社会指明了方向。
(2)解放全人类:马克思主义哲学的历史使命就是实现_________和_______的解放。
(3)自从有了马克思主义哲学，以无产阶级为代表的劳动群众就有了自己的 。
（二）马克思主义哲学的基本特征
1._____观点是马克思主义哲学的 观点。
2.马克思主义哲学在科学_______的基础上,坚持从实际出发认识周围世界,第一次在科学的基础上实现了 与_______的有机结合。它把唯物辩证的观点贯穿于社会历史研究领域,实现了 与_______的统一。
3.马克思主义哲学实现了 基础上的 和_____ __的统一。
(1)马克思主义哲学之所以是 ,就在于它正确揭示了世界的_____和__________,它的全部理论都来自实践,又经过实践的反复检验。(2)马克思主义哲学之所以是 ,就在于它是_________的科学、指导人类解放的科学,是无产阶级的科学的世界观和方法论。
4.独特的品质:_________是马克思主义哲学独特的理论品质。
（三）马克思主义中国化的重大理论成果
1.马克思主义哲学中国化的成果:中国共产党把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华传统优秀文化相结合,在推进 的历史进程中产生了毛泽东思想、
。
2.毛泽东思想:
(1)毛泽东思想是_______________在中国的创造性运用和发展，是被实践证明了的关于_________和 的正确的理论原则和经验总结,是马克思主义中国化的 。
(2)精髓和灵魂:
①_________是毛泽东思想的精髓。
②_________、_________、_________,是贯穿毛泽东思想各个组成部分的基本立场、观点和方法,是毛泽东思想的活的灵魂。
3.邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观:
(1)是马克思列宁主义的基本原理同_________不同时期中国实践和时代特征相结合的产物;
(2)是对马克思列宁主义、毛泽东思想的 ;
(3)是中国共产党 的结晶,所蕴含的丰富的哲学思想是当代中国共产党人对___________________的重要贡献。
4.习近平新时代中国特色社会主义思想:
习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国___________、21世纪马克思主义。是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义 ,为发展当代中国的马克思主义哲学作出了 贡献。
第二课 探究世界的本质
一、世界的物质性
1.自然界的物质性
（1）自然界的物质性：自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界的组成部分。
（2）物质的概念：①物质是不依赖于 ，并能 。物质的唯一特性是 。
②辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的 ，而不是指某一种具体的物质形态。
2.人类社会的物质性：
（1）人类社会是 。在从猿到人的演化过程中， 起了决定性的作用。
（2）人类社会在本质上是 ，构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和 。这三者都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。
3.意识是
（1）从意识的起源看： 。
（2）从意识的生理基础看： 。人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的 。
（3）意识是对物质世界的 。不管什么样的意识，都是人脑对 ，都是客观存在通过 的环节进入人脑，并在人脑中 的结果。
小结：世界的真正统一性在于它的
自然界是物质的。人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，都具有客观的物质性。人的意识本身就根源于物质。物质是 ，意识是物质的 ， 。世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的 。
二、运动的规律性
1.规律是客观的
（1）物质是运动的物质
①运动的含义：哲学上的运动是指宇宙中一切事物、现象的 。
②物质和运动的关系：
关系 物质是运动的物质，运动是 运动是 ， 是运动的
理解 任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，世界上不存在脱离运动的物质 任何运动都有自己的承担者或者载体。离开物质载体的运动是不存在的
强调 （ ）离不开（ ） （ ）离不开（ ）
误区 离开运动谈物质会导致 （ ） 离开物质谈运动会导致（ ）
（2）物质运动有其客观规律
①规律的含义： 。
②规律的 和 ：A.规律是 ，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。B.规律是 ，自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展中都普遍遵循其固有的规律。C.要求我们必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
2.正确发挥主观能动性
（1）人能够 世界：意识活动具有 。人不仅能认识事物外部现象，还能透过现象把握事物的本质和规律。世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。
（2）人能够 世界：
意识不仅能够能动地反映客观世界，而且可以能动地 ，即通过 把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。
（3）意识的能动作用是巨大的，但 的。 是正确发挥主观能动性的 。意识的能动性受到 。只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。
3.一切从实际出发，实事求是
（1）含义：做事情要尊重物质运动的 ，从 出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。
（2）哲学依据：物质与意识的辩证关系。规律的客观性与主观能动性的辩证关系。
（3）要求：①我们做事情要尊重物质运动的 ，从 出发。②充分发挥 ，不断 ， ，以 的精神探求事物的本质和规律，坚持用科学的理论武装头脑、指导实践。③把发挥 和 结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。④既要反对夸大意识能动作用的 ，又要反对 ，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
第三课 把握世界的规律
一、世界是普遍联系的
（一）联系的普遍性、客观性与多样性
1、联系的含义：
2、联系的普遍性原理及方法论
原理：联系是普遍的。世界上的一切事物都与 有着这样或那样的联系。每一事物
之间也是相互联系的。世界是一个 。没有一个
事物是孤立存在的。
方法论： 。
3、联系是客观的
含义： 。
分类：就其与 的关系，可以分为 和 。
★联系的客观性原理及方法论
原理： 。
方法论：①
②
4、联系是多种多样的
含义： 。
表现：直接联系和间接联系； 内部联系和外部联系；本质联系和非本质联系；必然联系和偶然联系
★联系的多样性原理及方法论
原理：
方法论：要善于分析和把握 。……总之，一切
（二）用联系的观点看问题
1、整体与部分的辩证关系
(1)整体与部分相互区别
①含义不同：整体是事物的 ；部分是事物的 。
②地位功能不同：整体 ；
部分 。
(2)整体与部分相互联系、密不可分
①整体和部分相互依赖：
②整体和部分相互影响：
整体和部分的辩证关系原理及方法论
总：原理：整体和部分的辩证关系：整体和部分相互联系，密不可分。
方法论：
2、系统优化的方法
(1)含义：是由 的统一整体。
(2)基本特征：
(3)方法论：
二、世界是永恒发展的
（一）唯物辩证法的发展观
1、发展的普遍性： 处于永恒 。
2、发展的实质： 。
3、方法论：
（二）用发展的观点看问题
1、发展的 ：量变与质变
(1) 量变：含义:是事物 的变更,是一种 的变化。状态:统一、相持、平衡和静止等。
(2)质变：含义:事物 的变化,是事物由一种质态向另一种质态的转变,是一种 变化。状态:统一物的分解、平衡和静止的破坏等。
(3)量变与质变的关系原理及方法论
原理：①事物的发展总是从 开始, ,量变达到 ,质变是量变的必然结果。
②质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变。
③事物的发展就是这种由 。
方法论：①
②
③
2.事物的发展是前进性和曲折性的统一
(1)事物发展的前途是光明的：①事物的辩证发展过程: 。②辩证否定的实质是 。③辩证的否定是 的环节。
(2)发展道路是曲折的：①新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。②新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方,人们对新事物的认识也有一个过程。③旧事物在开始时往往比较强大,总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。 。
前途是光明的,道路是曲折的原理及方法论
原理： 。
方法论：① 。
② 。
三、唯物辩证的实质与核心
（一）事物发展的源泉和动力
1、矛盾的含义：
2、矛盾的两种基本属性：矛盾的同一性与矛盾的斗争性
(1)矛盾的同一性：是 的属性和趋势。有两方面的含义：
一是矛盾双方 ，一方存在以另一方存在为 ，双方 中；
二是矛盾双方 ，即相互渗透、相互包含， 。
(2)矛盾的斗争性：矛盾双方 的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。
(3)同一性与斗争性的关系：
区别：矛盾的同一性是 ，矛盾的斗争性是 。
联系：①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的统一是对立中的同一，是包含着差别的同一；②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在， ， 。
③矛盾双方的 。
3.方法论：用 的观点看问题。在 中把握 ，在 中把握 。
（二）矛盾问题的精髓——矛盾的普遍性和特殊性的关系
1、矛盾的普遍性原理及方法论
原理：矛盾具有普遍性， 有矛盾， 有矛盾。
方法论：要 矛盾， 矛盾， 矛盾， 矛盾。
2、矛盾的特殊性
（1）含义： 。
（2）情形：
① ，不同的矛盾构成一事物区别于他事物的特殊本质。（事事有矛盾，区别于其他事物）
② 有不同的矛盾。（时时有矛盾，区别不同过程和不同阶段）
③ 。
（3）方法论：要求 。
3、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系： 和 、 和 的关系
（1）相互连结：
一方面， 之中，并通过 表现出来，没有特殊性也就没有普遍性；
另一方面，特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性和特殊性的对立统一， ，不包含普遍性的事物是没有的。
（2）相互转化：在一定场合为 的东西，在另一场合则是 ；反之，一定场合为特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。
（3）方法论：坚持矛盾的 。
（三）用对立统一的观点看问题
1、主要矛盾和次要矛盾的辩证关系及方法论
原理：（含义、关系）
含义：主要矛盾：在事物发展过程中处于 、对事物发展起 的矛盾。
次要矛盾：其他处于 、对事物发展 的矛盾。
关系：主要矛盾和次要矛盾 ，并 。
方法论：① ；
② 。
2、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系及方法论
原理：（含义、关系）
含义：矛盾的主要方面：某一矛盾中的两个方面的力量是不均衡的，其中必有一方 。
矛盾的次要方面：另一方则处于 地位、 作用。
关系：矛盾的主要方面和矛盾的次要方面既相互依赖，又相互排斥，并 。
方法论：① ；
② 。
3、坚持两点论和重点论相统一的方法
（1）坚持两点论：在认识 的发展过程时，既要看到 ，又要看到 ；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的 ，又要看到矛盾的 。
（2）坚持重点论：在认识 的发展过程时，要着重把握 ；在认识 时，要着重把握矛盾的 ，要抓住 。
（3）两点论与重点论的关系：
辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是 ；重点论是看到两点中的重点，而不是 。我们要坚持 ，反对形而上学的 。
4.具体问题具体分析（P42-43）
含义：在矛盾 原理的指导下，具体地分析矛盾的 ，并找出解决矛盾的正确方法。
地位：是马克思主义的一个 ，是马克思主义的 。
重要性：①具体问题具体分析是 。
②具体问题具体分析是 。

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