资源简介

化学肥料 教案（第一课时）
【教学目标】
1.知识与技能
（1）了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用
2.过程与方法
（1）学习如何应用所学知识解决实际问题。
3.情感态度和价值观
（1）知道化肥、农药在农业生产中的重要地位，懂得“科学种田”的道理
【教学重点】
（1）常见化肥的种类和作用
【教学难点】
（1）常见化肥的作用
【课前准备】
多媒体
【教学过程】
一、导入新课
不少同学都来自农村，请问都认识哪些化学肥料
[学生自由回答，合理即可]
二、新课学习
【讲解】施肥是农业增产的重要手段，18世纪中期，出现了以化学和物理方法制成的化肥。之后，增施化肥逐渐成为农作物增产的最有国措施。
【观察】图表：化肥施用量及粮食单位面积产量，我们可以看出哪些？
[1950年之前，世界粮食产量增长依赖耕地面积扩大
1950年之后，粮食产量增长主要动力是化学肥料]
一、化肥简介
【讲解】农作物所必需的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等，其中碳、氢、氧作物可以从空气和水中获得，钙、镁可以在土壤中获得，氮、磷钾需要量最大且最需要补充的。
（一）氮肥
1、表格：常见氮肥种类及注意事项
含氮量 性质 类别 注意事项
NH4HCO3 17.7% 白色、易溶、受潮易分解 铵态氮肥 施用深埋
NH4NO3 35% 白色、易溶 铵态氮肥 易爆、结块不可砸
(NH4)2SO4 21.2% 白色、易溶 铵态氮肥 长用土壤酸化、板结
CO(NH2)2 46.7% 白色、易溶 有机物，含氮最高
NH3·H2O -- 易挥发 加水稀释用
【展示】氮肥
2、氮肥的主要作用是：氮是作物体内蛋白质，核酸和叶绿素的重要成分，氮肥能促使作物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。
3、作物如果缺乏氮肥：植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色。
【展示】缺氮的玉米和缺氮的棉花。
【拓展】
①空气中虽然含有大量的氮气，但植物通常只能吸收化合物中的氮元素，不能直接吸收空气中的氮气。
②根部有根瘤菌的豆科植物能把氮气转化为含氮的化合物而吸收。
③将氮气转化为氮的化合物的方法叫做氮的固定。
（二）磷肥
1、常见的磷肥与使用方法
过磷酸钙：Ca(H2PO常见的磷肥与使用方法4)2和CaSO4混合物，部分溶于水，宜与有机肥混合施用
重过磷酸钙：Ca(H2PO4)2，能溶于水，宜与有机肥混合施用
磷矿粉：Ca3(PO4)2 ，灰褐色粉状，难溶性迟效肥
【展示】磷肥
2、磷肥的主要作用是：磷肥能促进作物根系发达，增强抗寒抗旱能力，还能促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。
3、作物如果缺乏磷肥：植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色
【展示】缺磷的玉米和缺磷的水稻
（三）钾肥
1、常见的钾肥与使用方法
K2SO4白色、易溶，宜与含钙丰富的肥料混合施用
KCl：白色、易溶、易结块，宜配合石灰和农家肥混用
K2CO3：草木灰成分，易溶、碱性、不宜与铵态氮肥混用
【展示】钾肥
2、钾肥的主要作用是：钾肥能促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强对病虫害和倒伏的抵抗能力，并能促进糖分和淀粉的生成。
3、作物如果缺乏钾肥：茎杆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并焦枯。
【展示】缺钾的农作物
【展示】玉米缺乏氮、磷、钾的对比图
【口诀】氮肥能使茎叶绿，籽粒饱满靠磷肥
磷肥能抗寒和旱，抗虫抗倒靠钾肥
（四）复合肥
1、定义：同时含有两种或两种以上的营养元素的肥料。
2、特点：复合肥具有氮肥、磷肥、钾肥的多重功效
3、复合肥种类及注意事项
KNO3：无色、易溶
(NH4)2HPO4：无色、易溶、作基肥或追肥。
NH4H2PO4：无色、易溶、作基肥或追肥。
【课堂练习】
1、植物在缺氮的情况下，生长迟缓，叶色发黄，这时需施用的化肥是（A）
A、NH4HCO3 B、KCl
C、K2CO3 D、Ca(H2PO4)2
2、下列化肥中属于氮肥的是（ B ）
A、K2SO4 B、CO(NH2)2
C、KCl D、Ca3(PO4)2
3、小红发现庭院所种植的植物许多倒伏了，并伴有叶色发黄、植株矮小的现象。他应该选下列哪种复合肥料来进行施用（ ）
A、NH4Cl B、CO(NH2)2
C、NaCl D、KNO3
4. (2016云南6题2分)碳酸钾(K2CO3)属于(　　)
A. 复合肥 B. 氮肥 C. 磷肥 D. 钾肥
5. (2015云南5题2分)科学施肥是农业增产的重要手段。下列属于氮肥的(　　)
A. CO(NH2)2 B. KCl C. K2SO4 D. Ca(H2PO4)2
【课堂小结】
本节我们学习的主要内容是什么？
1. 氮肥、磷肥和钾肥是重要的肥料
2. 氮肥、磷肥和钾肥的作用
【板书设计】

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