资源简介

第五单元 化学方程式
课题1 质量守恒定律
第1课时
学习目标
1.理解质量守恒定律的含义及原因。
2.初步学会收集、处理信息,培养交流与合作的能力。
3.学习科学探究的方法,初步形成科学探究能力。
自主研学
写出下列反应的文字表达式:
1.铁在氧气中燃烧 ;
2.蜡烛在氧气中燃烧 ;
3.木炭在氧气中燃烧 ;
4.硫在氧气中燃烧 。
合作探究
一、质量守恒定律
提出问题:物质的质量在化学反应中有没有变化呢
实验探究:
实验目的 化学反应前后物质的总质量有何变化
设计实验 选择 这个反应作研究对象。 选择仪器装置: 实验步骤:
实验结论
反思评价
质量守恒定律的内容: 。
二、质量守恒的原因
观看水分解为氢气与氧气的示意图,以分子原子的观点思考,为什么化学反应前后总质量相等
。
课堂练习
1.镁在空气中燃烧生成氧化镁的质量 镁的质量;煤燃烧后剩余煤渣的质量 煤的质量。(填“大于”或“小于”)
2.已知反应A+BC+D,3 g A和4 g B恰好完全反应生成5 g D,则生成C的质量是 。
3.植物的光合作用可表示为:二氧化碳+水淀粉+氧气,试根据该反应推断淀粉中一定含有什么元素,可能含有什么元素。能说出你推断的依据吗
。
4.目前全世界都在关注能源问题。有人曾经宣布可以直接把水变成油,一时间引起了广泛的关注和争论,你认为水可能变成油吗
学以致用
1.下列现象可用质量守恒定律解释的是( )
A.10 g水受热变成10 g水蒸气 B.高锰酸钾受热分解后,固体的质量变小
C.水结冰后,体积增加 D.蜡烛受热熔化,冷却后质量不变
2.参加反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和,是因为( )
A.反应后物质的种类没有变化
B.反应后元素的种类没有变化
C.反应后原子的种类、数目和质量没有变化
D.反应后分子的种类、数目和质量没有变化
3.对质量守恒定律的正确理解是( )
A.参加反应的各种物质的质量不变
B.化学反应前后各物质的质量不变
C.化学反应前的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和
D.参加化学反应的各物质质量总和与反应后生成的各物质质量总和相等
4.某物质在氧气中完全燃烧后只生成二氧化碳和水。下列说法中正确的是( )
A.该物质一定含有碳、氢、氧三种元素
B.该物质一定只含碳、氢元素,不含氧元素
C.该物质一定含有碳、氢元素,可能含氧元素
D.无法判断
5.在一密闭容器中,有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定的条件下,充分反应,测得反应前后各物质质量如下表:
物质 甲 乙 丙 丁
反应前质量/g 4 1 42 10
反应后质量/g 待测 20 6 31
反应后,甲的“待测”值应为( )
A.10 B.8 C.4 D.0
6.一定条件下,甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表:
物质 甲 乙 丙 丁
反应前质量/g 1 30 17 2
反应后质量/g m 39 0 10
关于此反应,下列认识不正确的是( )
A.表中m为1 B.甲可能是该反应的催化剂
C.该反应是化合反应 D.该反应遵守质量守恒定律
参考答案
自主研学
1.铁+氧气四氧化三铁
2.石蜡+氧气水+二氧化碳
3.碳+氧气二氧化碳
4.硫+氧气二氧化硫
合作探究
一、磷与氧气反应 托盘天平、锥形瓶、带导管的橡皮塞、气球 先称反应前各物质的质量,发生反应,再称反应后各物质的质量 化学反应前后各物质的质量不变 有气体参与或生成时要用密闭容器 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和
二、化学反应前后原子的种类、数目、质量都不变
课堂练习
1.大于 小于
2.2 g
3.一定含有碳和氢元素,可能含有氧元素。质量守恒定律:反应前后元素的种类不变
4.油含有碳元素,而水不含碳元素,所以不可能把水变成油。
学以致用
1.B 2.C 3.D 4.C 5.D 6.C
1第五单元 化学方程式
课题1 质量守恒定律
第2课时
学习目标
理解化学方程式的含义,会读出方程式。
自主研学
1.质量守恒定律内容: 化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
2.质量守恒定律微观解释:在化学反应前后,原子的 、 、 均保持不变(原子的三不变)。
3.写出碳在氧气中燃烧、氢气在氧气中燃烧的文字表达式: 、 。
合作探究
一、化学方程式定义
。
那么C+O2CO2这个方程式可以表示哪些意义
1.表示反应物是 ,生成物是 ,反应条件是 。
2.该反应中碳原子、氧分子、二氧化碳分子的个数比是 。
3.表示了碳、氧气和二氧化碳三种物质的质量比是 。
二、化学方程式的意义
1.表示 。
2.表示 。
3.表示 。
练习:2H2O2H2↑+O2↑可以表示哪些意义
1.表示 。
2.表示 。
3.表示 。
三、化学方程式读法
以C+O2CO2为例,小组内讨论完成。
1.宏观读法: 。
2.微观读法: 。
3.数量读法: 。
学以致用
1.下列有关化学方程式2H2+O22H2O的读法正确的是( )
A.氢气和氧气生成水
B.氢气加氧气等于水
C.两个氢分子加一个氧分子等于两个水分子
D.氢气和氧气在点燃条件下反应生成水
2.以下有关化学方程式的说法中错误的是( )
A.化学方程式表示了一种化学反应的过程
B.化学方程式表示了反应物、生成物和反应条件
C.化学方程式表示了反应前后反应物和生成物的质量关系
D.化学方程式中,各反应物质量比等于各生成物质量比
3.下列各叙述中,错误的是( )
A.化学反应前后,物质的质量总和是一样的
B.化学反应前后,元素的种类是一样的
C.化学反应前后,各种原子的总数是一样的
D.化学反应前后,物质的分子个数是一样的
4.在4P+5O22P2O5的反应中,反应物是 ,生成物是 ,发生反应的条件是 。
5.我国科学家以二氧化碳和金属为原料,在一定条件下制得了金刚石,化学方程式为3CO2+4NaxR+C(金刚石),则x和R为( )
A.1、Na2CO3 B.1、Na4C2O6
C.2、Na2CO3 D.2、Na2O2
6.著名的发明家诺贝尔经过长期的研究与实验,终于发明了安全炸药——三硝酸甘油酯,三硝酸甘油酯的化学式为C3H5N3O9,这种炸药发生爆炸的反应方程式为4C3H5N3O912CO2↑+10H2O+6X+O2↑。
(1)X的化学式是 ;
(2)推断X化学式的依据 。
参考答案
自主研学
1.参加 2.种类 数目 质量
3.碳+氧气二氧化碳 氢气+氧气水
合作探究
一、用化学式表示化学反应的式子
1.碳和氧气 二氧化碳 点燃
2.1∶1∶1
3.12∶32∶44
二、1.反应物、生成物和反应条件
2.各微粒的个数比
3.各物质的质量比
练习:1.水在通电的条件下生成氢气和氧气
2.水分子、氢分子和氧分子的个数比是2∶2∶1
3.水、氢气、氧气的质量比是36∶4∶32
三、1.碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳
2.一个碳原子和一个氧分子生成一个二氧化碳分子
3.每12份质量的碳和32份质量的氧气生成44份质量的二氧化碳
学以致用
1.D 2.D 3.D
4.P和O2 P2O5 点燃
5.C
6.(1)N2 (2)化学反应前后,原子的种类和数目不变
1

展开更多......

收起↑