北师大版小学书法三年级上册 第三课《悬针竖》 教案

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北师大版小学书法三年级上册 第三课《悬针竖》 教案

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第三课 悬针竖 教学设计
教学目标:
1、认知目标:认识书法中悬针竖的形态。
2、能力目标:掌握书写悬针竖的方法。
3、情感目标:培养学生观察和比较的能力。
制定依据:
1、内容分析:这种笔画书写起来较难掌握,有一定的难度。
2、学生实际:学生应从观察笔画的形象入手,再到深入地练习。
教学过程:
一、复习引入新课
1、复习写毛笔字的坐姿和执笔的动作要领。
2、带领同学们走进书法园地,学习尖,齐,圆,键。
3、回顾垂露竖的特点及写法。
二、新授
1、出示范例悬针竖。
2、请学生说说悬针竖的形状像什么?
3、说说悬针竖有什么特点?
4、观看悬针竖书写动画,
5, 教师板图悬针竖的运笔图
6, 结合动画演示和教师板图学生自己总结出悬针竖的写法。
7,教师用笔再黑板上演示并讲解。
三、巩固练习
1、学生练习写三个悬针竖,教师巡视指导。
2、学生写完后交流,评价,看看自己或别人写的悬针竖有什么不好的地方。
3、评价后再写,再评价。
4,全班练习汉字: 千,年。 观察讨论后小组交流,后练习。
5,评价。
四、小结
1,请写得好的学生把自己的作品拿到前面展示出来。 学生说说自己写得不够好的地方。
2,欣赏书法作品,看后有什么感想?
板书:
3、悬针竖
笔尖斜切起
笔锋向下行
笔尖略提竖渐细
末端笔毫顺收起

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