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8.3.2《遵守规则》学案
课型：新授 设计者： 日期： 授课人:__________________
政治教研组：
一、学案导学
（一）学习目标：
政治认同：热爱生活，热爱社会，积极参与公共生活。
道德修养：树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识。
法治观念：遵守社会规则、学会自我约束、敬畏规则、遵纪守法。
责任意识：自觉遵守社会规则，维护社会秩序，服务他人、服务社会。
（二）学习重难点：
学习重点：自由与规则的关系；
学习难点：自觉遵守规则、维护社会规则与改进规则。
二、先学后教----学生自主学习：
（一）阅读课本，补全知识：
1、社会规则划定了________的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等___________的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害_________的、_______的、_________的利益和其他公民的___________的自由和权利。
2、___________是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是__________，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会___________。违反规则、___________的行为应当受到相应的处罚。
3、遵守社会规则需要_________和_________。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等___________，即他律，又需要____________，即自律。自律就是___________，不断_____________，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
4、遵守社会规则需要我们发自内心地____________，将规则作为自己行动的准则。无论何时何地，我们都应该将规则__________、_____________。
5、我们要坚定_____________。一方面需要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面在保证_____________的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
6、我们要积极____________。规则不是一成不变的。随着社会的发展和______________的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的__________，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变变化，需要加以_____________。
7、我们要积极___________，规则不是一成不变的。我们要积极参与规则的的改进和完善，善于与他人___________、寻求共识，积极为新规则的形成_______________，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
（二）阅读课本，找到下列问题并标注出来：
1、社会规则与自由的关系？
2、如何做到自觉遵守社会规则？
3、如何维护规则
4、为什么改进规则？
5、如何改进规则？
三、合作探究
1．古语云：“不以规矩，不能成方圆。”规则就是界线，讲规则、守规矩是每个公民都应具备的素质。2021年暑假，我们的家乡张家界因“德尔塔”变异毒株肆虐，按下了“暂停键”。
疫情暴发后，张家界市各级政府果断采取严格措施：全员核酸检测、所有景区景点和人群聚集场所关闭、所有小区封闭管理等。张家界市百余万人民自觉紧闭家门、自我隔离，以户为战竖起“隔离屏障”，守山河无恙，护手足周全。在张家界广大市民的积极配合下，一个月之内，我们便打赢了这场疫情防控阻击战。但在抗疫过程中，仍有极少数不配合疫情防控工作的“犟总”，“犟总”们或拒做核酸检测，或聚众娱乐，或随意外出走动。对于这些“犟总”，张家界市政府依法依规及时将他们强制隔离，才换来了平安张家界。
阅读上述材料，结合所学《遵守社会规则》知识，请你简要回答“犟总”们的行为对我们有哪些启示？
2．阅读材料，完成下列要求。
◆生活现象◆
正在午休，却被窗外工地的噪声吵醒；伏案工作，楼下嘈杂的广场舞音乐让人不胜其扰；走在路上，被机动车巨大的轰鸣声吓了一跳……深受噪声污染之害的遭遇，不少人都经历过。
◆法治回应◆
为了防治噪声污染，保障公众健康，2021年12月24日，十三届全国人大常委会第三十二次会议表决通过了《中华人民共和国噪声污染防治法》。这部法律明确规定：在公共场所组织或者开展娱乐、健身等活动，未遵守公共场所管理者有关活动区域、时段、音量等规定，未采取有效措施造成噪声污染，或者违反规定使用音响器材产生过大音量的，拒不改正的，给予警告，对个人可以处二百元以上一千元以下的罚款。
(1)结合“法治回应”，从文明素质的角度对“生活现象”中的噪声扰民行为进行谴责。
(2)思考“法治回应”的内容，谈谈为什么人民的生活离不开法律。
(3)据上述材料内容思考，再遇到“生活现象”中的不文明行为，你应该作出怎样的选择才能让噪声污染防治法发挥其应有的作用？
3．陈某骑自行车上班，为图方便，偶尔会逆向行驶。某天在通过路口时，他因骑自行车逆向行驶被执勤警察依法作出罚款处罚。回家后，他跟家人说起受处罚的事情，表示很不平衡。他觉得是自己运气不好，碰到了警察执法受到了处罚，平时也有人逆向骑行，但是没有遇到警察执法，就没有受到处罚。
假如你是陈某的家人，听到他的抱怨，围绕规则，你会对他说些什么
4．材料 在道德与法治课上，老师让学生列举生活中的一些规则，甲同学说：“早上按时到校，及时交作业，自习课上不吵闹”，乙同学说：“在公交车上，主动给老人、孕妇残疾人让座位”，丙同学说：“不可以故意扰乱公共秩序的，否则要处五日以上十日以下拘留，还可以并处五百元以下罚款”。
(1)三位同学所说的规则分别属于哪一类？
(2)怎样让这些规则得到遵守？
5．针对长期存在的不文明养犬现象，多地出台条例对不文明养犬行为作出规范。例如，合肥市规定，未办理养犬登记的，责令限期改正；逾期未改正的，对个人处以五百元以上一千元以下的罚款，对单位处以一千元以上五千元以下的罚款；淮南市出台《养大管理条例》规定：犬只伤害他人的，养犬人应当立即将受害人送至医疗机构诊治，先行垫付医疗费用，并依法承担相应法律责任。
(1)有的市民认为养犬是自己的自由，诸多规范干涉了自己养犬的自由。你赞同该观点吗？请说明理由。
(2)对于养犬行为，各方面的规则从无到有、不断完善，这表明了什么？
四、当堂达标
见课时练习
五、自学反思 查漏补缺
附合作探究参考答案：
1．①社会生活有秩序，维护社会秩序，要遵守社会规则。“犟总”没有做到自觉遵守社会规则；②社会规则划定了自由的边界；③社会规则是人们享有自由的保障；④要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳；⑤要坚定地维护规则从自身做起，自觉遵守规则。
2．(1)噪声扰民是一种缺乏公德意识、规则意识、义务意识的行为,没有做到维护社会的公共秩序,要受到谴责。
(2)①我们在生活中形成的各种社会关系,以及由此产生的矛盾和纠纷,不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调,而且需要法律来调整；②每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的,又对生活加以规范和调整；③法律通过调整社会关系,不仅服务于人们当下的生活,而且指导着人们未来的生活；④法律与我们每个人如影随形,相伴一生。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
(3)我会先劝说当事人,沟通无效的话,我会告知当事人其行为违反了《中华人民共和国噪声污染防治法》,需要承担相应的法律责任。
3．①社会生活需要规则，社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现。②遵守社会规则需要他律和自律；遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。
4．(1)三位同学所说的规则分别属于纪律、道德和法律；
(2)①遵守社会规则需要他律和自律；②需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳；③一方面我们要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
5．(1)该观点是错误的。因为：①自由与规则不可分，社会规则划定了自由的边界，公民养犬的自由不是随心所欲，它受到道德、法律等社会规则的约束；②公民在行使自由权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自由和权利，养犬过者应该自觉遵守文明养犬的相关规则，发自内心的敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
(2)①规则不是一成不变的，随着社会发展的社会生活的变迁，一些规则需要制定、调整和完善；②我们要积极参与规则的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策等。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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