部编版道德与法治四年级上册1.2《我们的班规我们订》 学案 (无答案)

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部编版道德与法治四年级上册1.2《我们的班规我们订》 学案 (无答案)

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课 题 2.我们的班规我们订 课 型 新授
学习 目标 1、、情感态度与价值观目标:培养民主意识和集体观念。
2、能力目标:能够总结班规制订的办法,并在方法的指导下制订班规。
3、知识目标:知道班规制订的必要性,掌握制订班规的方法,并共同制订班规。
重 点 掌握制订班规的方法,并共同制订班规。
难 点 掌握制订班规的方法,并共同制订班规。
一、复习互查 说一下我们的班级有哪些优点? 二、预习检测 (一)、填空题 1.( )是班级共同生活的规则。 2.班规的制定不是一件简单的事情,我们必须掌握制订班规的( ) 和( )。 3.我们是班规的( ),也应该是班规的( )。 (二)、判断题 1.没有班规的约束,我们的学习和活动会更愉快有序。( ) 2.修订班规要重视内容的合理与不合理,但是不一定遵循程序。( ) 自我评价 ( ) ( ) ( ) 合作探究 班规是什么?我们为什么要制定班规? 班规有什么作用? 班规中哪些是对行为的要求? 巩固练习 填空题: 1.班规是班级( )生活的规则。 2.班规可以让班级生活健康( ),使同学们在这里能愉快( )地学习和活动。 判断题 1班规重在同学们认真遵守。( ) 2.师生共同制订班规是比较合理的制订方式。( ) 3.班规中不该有对学生进行惩罚的规定。( ) 4.班规内容越多越详细越好。( ) 五、拓展提升 了解班规的特点和作用!

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