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历社八上第四单元第一课第一框 三国鼎立与西晋的统一 同步练习
一、单选题
1．《三国演义》是中国古典四大名著之一，里面的“借东风”“草船借箭”“连环计”等故事一直为人们所津津乐道。以下哪一著名战役与上述故事有关（　　）
A．城濮之战 B．巨鹿之战 C．官渡之战 D．赤壁之战
2．赤壁之战中，对阵的双方是（　　）
A．曹操和刘备 B．孙权和曹操
C．刘备和孙权 D．曹操和孙刘联军
3．灭亡西晋的是（　　）
A．匈奴人 B．氐族人 C．乌孙人 D．大月氏人
4．下列事件与台湾有关的是（　　）
A．蜀国丝织业兴旺 B．魏国修建水利工程
C．吴国船队曾到达夷洲 D．魏国大兴屯田
5．三国时期的建业是今天的（　　）
A．洛阳 B．南京 C．成都 D．武汉
6．下列关于官渡之战和赤壁之战的共同点的叙述，正确的有（　　）
①都是曹操获胜
②都是我国古代以少胜多的著名战役
③结果都形成了南北对峙的局面
④都是统治阶级内部的战役，目的是争夺统治权
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
7．“魏蜀吴，争汉鼎，号三国，迄两晋。宋齐继，粱陈承，为南朝，都金陵。北元魏，分东西，宇文周，与高齐。”这段《三字经》所呈现的时代特点是（　　）
A．多元文化的碰撞交融与文明高度发展
B．政权分立与民族汇聚
C．农耕文明的繁盛与近代前夜的危机
D．开放革新的时代
8．爷爷给马小虎讲三国故事时说：“三国尽归司马懿。”马小虎认为不对，因为最终使国家归于统一的是另一个人。这“另一个人”是指（　　）
A．司马懿 B．司马昭 C．司马炎 D．司马睿
9．如图是《三国鼎立形势图》，图中的②是（　　）
A．魏 B．蜀 C．吴 D．晋
10．（2019八上·新昌期中）西晋在我国历史上是一个短命的王朝，究其“短命”的原因，不包括下列的（　　）
A．统治阶级非常腐朽，皇帝昏庸无能
B．西晋统治者内部不团结
C．晋惠帝是一个暴君，实行暴政
D．内迁的少数民族反抗西晋的民族压迫，民族矛盾尖锐
二、材料分析题
11．阅读材料，回答问题。
材料一：对于三国鼎立局面的形成，有两次战役非常重要。……早期，曹操依郭嘉、程昱等人之谋，先与袁绍互为背靠，袁绍北向，曹操南向。曹操占河南，先后消灭吕布、陶谦、袁术、张绣等势力，而后再与袁绍决战，避免了两线作战，并在官渡大破袁绍，顺利统一北方。
材料二：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
——曹操《龟虽寿》
材料三：赤壁之战是我国历史上一次著名的战役，曹操在这次战役失败后再也没能卷土重来，从此势力仅限于北方，而孙权和刘备在江南和巴蜀的势力则得以巩固。赤壁之战前的曹操可谓雄心壮志，气吞山河，欲完成统一天下的大业，不料占据军事优势的曹操在赤壁之战中却败得一塌糊涂，令人叹惜。
（1）材料一中提到“对于三国鼎立局面的形成，有两次战役非常重要”。你知道是哪两次战役吗？
（2）材料一中提到曹操大败袁绍于官渡。结合所学知识，指出曹操能够取得胜利的政治因素。
（3）材料二表现了曹操怎样的思想感情？
（4）依据材料三，曹操既然在军事上占据了优势，为什么“在赤壁之战中却败得一塌糊涂”呢？
12．阅读材料．回答问题。
材料一：(唐)太宗谓魏征曰：“朕观两晋南北朝短也，祸根实为门阀。上品无寒门，下品无士族，此取乱之道，朕不可不察。”——《资治通鉴》
材料二：魏晋南北朝时期的思想文化，并未因三国鼎立、南北对峙而中断，反而因士人的觉醒而更加活泼开放，并呈现出以中原文化为主体、多元文化碰撞交融的特点，在中国历史上留下了独特印记。
——《历史与社会》
（1）根据材料一，指出唐太宗认为西晋南北朝朝代统治短暂的原因。太宗为改变“上品无寒门，下品无士族”采取的重要措施是什么
（2）“两晋”是指西晋和东晋，请说出西晋和东晋的开国皇帝。
（3）请列举出魏晋南北朝时期在中国历史上留下独特印记的艺术成就。
13．阅读材料，回答问题。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
（1）此诗的作者是谁？
（2）他的“壮心”是什么？
（3）此人最大的历史功绩是什么？他为什么能有如此作为？
（4）我们今天应如何评价此人？
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】三国鼎立与西晋统一
【解析】【分析】依据已学知识可知，公元208年，孙刘联军与曹操战于赤壁，诸葛亮通过草船借箭，借东风，周瑜通过利用火攻和连环计赢得了赤壁之战的胜利，为三国鼎立局面奠定了基础，由此可见，“借东风”“草船借箭”“连环计”等故事都是与赤壁之战有关的文学创作。
ABC三项不符合材料信息，不符合题意；
D项赤壁之战与题干故事有关，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度较小，考查学生对三国鼎立的历史的准确识记。解答本题要掌握赤壁之战的相关知识。
2．【答案】D
【知识点】三国鼎立与西晋统一
【解析】【分析】208年赤壁之战是东汉末年孙刘联军抗击曹操的著名战争。曹操统一北方后，孙权和刘备共同抗曹，派周瑜在赤壁与曹操决战。孙刘联军利用曹军不善于水战，用火攻大败曹操。
ABC三项说法错误，不符合题意；
D项曹操和孙刘联军是赤壁之战中，对阵的双方，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度较小，考查学生对赤壁之战的识记能力。准确记忆历史知识是答题的关键。
3．【答案】A
【知识点】三国鼎立与西晋统一
【解析】【分析】西晋经过短暂的统一后，316年，内迁少数民族匈奴人的一支武装灭亡了西晋。317年，司马睿重建晋朝，定都建康，东晋开始。
A项匈奴人灭亡西晋，符合题意；
BCD三项说法错误，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度较小，考查西晋灭亡的史实。要求识记基础史实。
4．【答案】C
【知识点】三国鼎立与西晋统一
【解析】【分析】依据所学可知，三国时期，230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲（今台湾），加强了台湾与内地的联系。
ABD三项均与台湾无关，不符合题意；
C项吴国船队曾到达夷洲与台湾有关，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度较小，考查三国时期与台湾加强联系的史实，要求具备对历史识记能力。
5．【答案】B
【知识点】三国鼎立与西晋统一
【解析】【分析】依据已学知识可知220年，曹操病死，其子曹丕废掉汉献帝，自立为帝，国号魏，都洛阳。第二年，刘备也在成都称帝，国号汉，史称蜀汉。222年，孙权称王，国号吴，都建业，就是今天的南京。
ACD三项说法错误，不符合题意；
B项南京说法正确，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查学生对三国时期的建业的准确识记能力。准确识记三国时期的建业是今天的南京。
6．【答案】C
【知识点】三国鼎立与西晋统一
【解析】【分析】赤壁之战以曹操的失败而告结束，①错误。官渡之战曹操以少胜多战胜袁绍，赤壁之战孙刘联军以少胜多战胜曹操，②正确；赤壁之战后形成了三国鼎立局面，③错误；官渡之战、赤壁之战都是统治阶级内部的战争，目的是争夺统治权，④正确。②④符合题意。
C项②④是官渡之战和赤壁之战的共同点，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查官渡之战和赤壁之战的共同点。需要灵活运用官渡之战和赤壁之战的相关史实。
7．【答案】B
【知识点】三国鼎立与西晋统一；北方的民族融合
【解析】【分析】“魏蜀吴，争汉鼎，号三国，迄两晋。说的三三国鼎立；”“宋齐继，梁陈承，为南朝”说的是南朝的建立；“北元魏，分东西”是指北魏后来分裂成东魏和西魏；“宇文周，与高齐”是指北周和北齐的建立。南北朝时期是我国政权分立和民族融合的时期。
A项多元文化的碰撞交融与文明高度发展是元朝所呈现的时代特点，不符合题意；
B项政权分立与民族汇聚是题干《三字经》所呈现的时代特点，符合题意；
C项农耕文明的繁盛与近代前夜的危机是明清时期所呈现的时代特点，不符合题意；
D项开放革新的时代是隋唐时期所呈现的时代特点，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查三国两晋南北朝的相关知识，考查学生分析理解材料的能力。
8．【答案】C
【知识点】三国鼎立与西晋统一
【解析】【分析】266年，司马懿的孙子司马炎灭魏建晋，280年，西晋军队灭了东吴，至此，中国重新得到统一，真正把三国归于统一的应该是司马炎。故“另一个人”是指司马炎。
ABD三项都不是“另一个人”所指的对象，不符合题意；
C项司马炎是“另一个人”所指的对象，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查西晋的建立及学生的理解和分析能力。本题解题的关键在于对“三国尽归司马懿”的理解，它隐含的意思是“统一全国的是司马懿”。 知道266年司马懿的孙子司马炎建立西晋。
9．【答案】B
【知识点】三国鼎立与西晋统一
【解析】【分析】208年，孙刘联军在赤壁之战中大败曹操，曹操无力南下，刘备攻占四川，并从曹操手中夺得汉中地区，有了立足之地，孙权在长江中下游的地位进一步稳固，因此赤壁之战奠定了三国鼎立的基础，220年，曹丕建立魏，定都洛阳；221年，刘备建立蜀，定都成都；222年，孙权建立吴，定都建业。魏在北方，蜀在西南，吴在东南。
A项魏是①，不符合题意；
B项蜀是②，符合题意；
C项吴是③，不符合题意；
D项晋不属于三国，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查三国鼎立的相关知识及学生的识图能力。解题关键是掌握基础知识。
10．【答案】C
【知识点】三国鼎立与西晋统一
【解析】【分析】根据所学知识可知，西晋在我国历史上是一个短命的王朝，究其“短命”的原因，不包括下列的晋惠帝是一个暴君，实行暴政。西晋统一后，统治集团迅速腐朽。由于第二代皇帝晋惠帝智力低下，无力治理国家，为争夺皇位，皇族内部爆发了“八王之乱”。八王之乱历时16年，西晋从此衰落。316年匈奴人的一支武装灭亡了西晋。
ABD三项都是西晋灭亡的原因，不符合题意；
C项晋惠帝是一个暴君，实行暴政不是西晋灭亡的原因，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查西晋灭亡的原因。需要全面分析西晋迅速灭亡的原因。
11．【答案】（1）官渡之战和赤壁之战。
（2）曹操“挟天子而令诸侯”，取得了政治上的主动权。
（3）表现了曹操老当益壮、志在千里的积极进取精神，抒发了他渴望统一国家的豪情壮志。
（4）曹操骄傲轻敌；曹军不习水战；孙、刘联军策略得当；南北统一的条件尚未成熟。
【知识点】三国鼎立与西晋统一
【解析】【分析】（1）本题考查官渡之战和赤壁之战，要求具备知识的识记能力。结合所学可知，两次战役是官渡之战和赤壁之战，官渡之战和赤壁之战都发生在东汉末年，它们都是我国古代以少胜多的著名战役。
（2）本题考查官渡之战中曹操取胜的政治原因，要求具备知识的识记能力。根据材料一并结合所学可知：曹操采取了一系列措施，使自己的势力迅速壮大。在政治上, 把汉献帝接到许，借皇帝的名义号令天下（“挟天子以令诸侯”）招揽各种人才。
（3）本题考查曹操的远大志向。据材料二“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”可知，材料表现了曹操的远大抱负和雄心壮志。
（4）本题考查赤壁之战曹操失败的原因，要求具备知识的识记能力。结合所学从曹操自身问题、曹军缺陷、孙刘联军策略、南北统一条件等方面进行分析即可。
故答案为：（1）官渡之战和赤壁之战。
（2）曹操“挟天子而令诸侯”，取得了政治上的主动权。
（3）表现了曹操老当益壮、志在千里的积极进取精神，抒发了他渴望统一国家的豪情壮志。
（4）曹操骄傲轻敌；曹军不习水战；孙、刘联军策略得当；南北统一的条件尚未成熟。
【点评】本题难度适中，考查官渡之战和赤壁之战的相关知识及学生的理解能力，要求具备较高的识记能力和理解能力。
12．【答案】（1）门阀制度；进一步完善隋朝创立的科举考试制度。
（2）司马炎；司马睿。
（3）东晋王羲之的《兰亭序》；东晋顾恺乏的《女史麓图》等。
【知识点】三国鼎立与西晋统一；三国魏晋南北朝文化；科举制的创立
【解析】【分析】（1）根据材料一中的“……祸根实为门阀……”可见唐太宗认为西晋南北朝朝代统治短暂的原因是门阀制度。唐太宗进一步完善隋朝创立的科举考试制度：扩大国学规模，增建校舍，增加学员，增加科举考试科目，鼓励士人报考。
（2）266年，司马懿的孙子司马炎废魏称帝，建立了晋朝，定都洛阳，史称西晋，司马炎即晋武帝。317年，皇族司马睿重建晋朝，都城在建康，历史上称为东晋。
（3）东晋王羲之集书法之大成，写出的字或端秀清新或“飘若浮云，矫若惊龙”，他的代表作《兰亭集序》有“天下第一行书”的美誉。王羲之被后人称为“书圣”。魏晋南北朝时期，绘画艺术有较大的发展，著名画家很多，以东晋的顾恺之最为出色，他的绘画代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》。
故答案为：（1）门阀制度；进一步完善隋朝创立的科举考试制度。
（2）司马炎；司马睿。
（3）东晋王羲之的《兰亭序》；东晋顾恺乏的《女史箴图》等。
【点评】本题难度适中，考查科举制度、西晋和东晋的建立、魏晋南北朝时期的艺术成就。需要准确识记科举制度、西晋和东晋的建立、魏晋南北朝时期的艺术成就的相关知识。
13．【答案】（1）曹操。
（2）完成统一大业。
（3）基本统一北方。因为有远大的理想，并能重用人才，采取正确的策略。
（4）曹操是我国历史上杰出的政治家、军事家和诗人。
【知识点】三国鼎立与西晋统一
【解析】【分析】本题考查曹操的生平事迹及对其评价。材料是曹操的著名诗篇《龟虽夀》，曹操生活于东汉末年，天下分裂，各个武装势力割据。所以曹操的壮心应该是完成统一大业。曹操最大历史功绩是基本统一北方。因为有远大的理想，并能重用人才，采取正确的策略。曹操是我国历史上杰出的政治家、军事家和诗人。
【点评】本题掌握曹操的生平事迹及对其评价
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历社八上第四单元第一课第一框 三国鼎立与西晋的统一 同步练习
一、单选题
1．《三国演义》是中国古典四大名著之一，里面的“借东风”“草船借箭”“连环计”等故事一直为人们所津津乐道。以下哪一著名战役与上述故事有关（　　）
A．城濮之战 B．巨鹿之战 C．官渡之战 D．赤壁之战
【答案】D
【知识点】三国鼎立与西晋统一
【解析】【分析】依据已学知识可知，公元208年，孙刘联军与曹操战于赤壁，诸葛亮通过草船借箭，借东风，周瑜通过利用火攻和连环计赢得了赤壁之战的胜利，为三国鼎立局面奠定了基础，由此可见，“借东风”“草船借箭”“连环计”等故事都是与赤壁之战有关的文学创作。
ABC三项不符合材料信息，不符合题意；
D项赤壁之战与题干故事有关，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度较小，考查学生对三国鼎立的历史的准确识记。解答本题要掌握赤壁之战的相关知识。
2．赤壁之战中，对阵的双方是（　　）
A．曹操和刘备 B．孙权和曹操
C．刘备和孙权 D．曹操和孙刘联军
【答案】D
【知识点】三国鼎立与西晋统一
【解析】【分析】208年赤壁之战是东汉末年孙刘联军抗击曹操的著名战争。曹操统一北方后，孙权和刘备共同抗曹，派周瑜在赤壁与曹操决战。孙刘联军利用曹军不善于水战，用火攻大败曹操。
ABC三项说法错误，不符合题意；
D项曹操和孙刘联军是赤壁之战中，对阵的双方，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度较小，考查学生对赤壁之战的识记能力。准确记忆历史知识是答题的关键。
3．灭亡西晋的是（　　）
A．匈奴人 B．氐族人 C．乌孙人 D．大月氏人
【答案】A
【知识点】三国鼎立与西晋统一
【解析】【分析】西晋经过短暂的统一后，316年，内迁少数民族匈奴人的一支武装灭亡了西晋。317年，司马睿重建晋朝，定都建康，东晋开始。
A项匈奴人灭亡西晋，符合题意；
BCD三项说法错误，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度较小，考查西晋灭亡的史实。要求识记基础史实。
4．下列事件与台湾有关的是（　　）
A．蜀国丝织业兴旺 B．魏国修建水利工程
C．吴国船队曾到达夷洲 D．魏国大兴屯田
【答案】C
【知识点】三国鼎立与西晋统一
【解析】【分析】依据所学可知，三国时期，230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲（今台湾），加强了台湾与内地的联系。
ABD三项均与台湾无关，不符合题意；
C项吴国船队曾到达夷洲与台湾有关，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度较小，考查三国时期与台湾加强联系的史实，要求具备对历史识记能力。
5．三国时期的建业是今天的（　　）
A．洛阳 B．南京 C．成都 D．武汉
【答案】B
【知识点】三国鼎立与西晋统一
【解析】【分析】依据已学知识可知220年，曹操病死，其子曹丕废掉汉献帝，自立为帝，国号魏，都洛阳。第二年，刘备也在成都称帝，国号汉，史称蜀汉。222年，孙权称王，国号吴，都建业，就是今天的南京。
ACD三项说法错误，不符合题意；
B项南京说法正确，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查学生对三国时期的建业的准确识记能力。准确识记三国时期的建业是今天的南京。
6．下列关于官渡之战和赤壁之战的共同点的叙述，正确的有（　　）
①都是曹操获胜
②都是我国古代以少胜多的著名战役
③结果都形成了南北对峙的局面
④都是统治阶级内部的战役，目的是争夺统治权
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
【答案】C
【知识点】三国鼎立与西晋统一
【解析】【分析】赤壁之战以曹操的失败而告结束，①错误。官渡之战曹操以少胜多战胜袁绍，赤壁之战孙刘联军以少胜多战胜曹操，②正确；赤壁之战后形成了三国鼎立局面，③错误；官渡之战、赤壁之战都是统治阶级内部的战争，目的是争夺统治权，④正确。②④符合题意。
C项②④是官渡之战和赤壁之战的共同点，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查官渡之战和赤壁之战的共同点。需要灵活运用官渡之战和赤壁之战的相关史实。
7．“魏蜀吴，争汉鼎，号三国，迄两晋。宋齐继，粱陈承，为南朝，都金陵。北元魏，分东西，宇文周，与高齐。”这段《三字经》所呈现的时代特点是（　　）
A．多元文化的碰撞交融与文明高度发展
B．政权分立与民族汇聚
C．农耕文明的繁盛与近代前夜的危机
D．开放革新的时代
【答案】B
【知识点】三国鼎立与西晋统一；北方的民族融合
【解析】【分析】“魏蜀吴，争汉鼎，号三国，迄两晋。说的三三国鼎立；”“宋齐继，梁陈承，为南朝”说的是南朝的建立；“北元魏，分东西”是指北魏后来分裂成东魏和西魏；“宇文周，与高齐”是指北周和北齐的建立。南北朝时期是我国政权分立和民族融合的时期。
A项多元文化的碰撞交融与文明高度发展是元朝所呈现的时代特点，不符合题意；
B项政权分立与民族汇聚是题干《三字经》所呈现的时代特点，符合题意；
C项农耕文明的繁盛与近代前夜的危机是明清时期所呈现的时代特点，不符合题意；
D项开放革新的时代是隋唐时期所呈现的时代特点，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查三国两晋南北朝的相关知识，考查学生分析理解材料的能力。
8．爷爷给马小虎讲三国故事时说：“三国尽归司马懿。”马小虎认为不对，因为最终使国家归于统一的是另一个人。这“另一个人”是指（　　）
A．司马懿 B．司马昭 C．司马炎 D．司马睿
【答案】C
【知识点】三国鼎立与西晋统一
【解析】【分析】266年，司马懿的孙子司马炎灭魏建晋，280年，西晋军队灭了东吴，至此，中国重新得到统一，真正把三国归于统一的应该是司马炎。故“另一个人”是指司马炎。
ABD三项都不是“另一个人”所指的对象，不符合题意；
C项司马炎是“另一个人”所指的对象，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查西晋的建立及学生的理解和分析能力。本题解题的关键在于对“三国尽归司马懿”的理解，它隐含的意思是“统一全国的是司马懿”。 知道266年司马懿的孙子司马炎建立西晋。
9．如图是《三国鼎立形势图》，图中的②是（　　）
A．魏 B．蜀 C．吴 D．晋
【答案】B
【知识点】三国鼎立与西晋统一
【解析】【分析】208年，孙刘联军在赤壁之战中大败曹操，曹操无力南下，刘备攻占四川，并从曹操手中夺得汉中地区，有了立足之地，孙权在长江中下游的地位进一步稳固，因此赤壁之战奠定了三国鼎立的基础，220年，曹丕建立魏，定都洛阳；221年，刘备建立蜀，定都成都；222年，孙权建立吴，定都建业。魏在北方，蜀在西南，吴在东南。
A项魏是①，不符合题意；
B项蜀是②，符合题意；
C项吴是③，不符合题意；
D项晋不属于三国，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查三国鼎立的相关知识及学生的识图能力。解题关键是掌握基础知识。
10．（2019八上·新昌期中）西晋在我国历史上是一个短命的王朝，究其“短命”的原因，不包括下列的（　　）
A．统治阶级非常腐朽，皇帝昏庸无能
B．西晋统治者内部不团结
C．晋惠帝是一个暴君，实行暴政
D．内迁的少数民族反抗西晋的民族压迫，民族矛盾尖锐
【答案】C
【知识点】三国鼎立与西晋统一
【解析】【分析】根据所学知识可知，西晋在我国历史上是一个短命的王朝，究其“短命”的原因，不包括下列的晋惠帝是一个暴君，实行暴政。西晋统一后，统治集团迅速腐朽。由于第二代皇帝晋惠帝智力低下，无力治理国家，为争夺皇位，皇族内部爆发了“八王之乱”。八王之乱历时16年，西晋从此衰落。316年匈奴人的一支武装灭亡了西晋。
ABD三项都是西晋灭亡的原因，不符合题意；
C项晋惠帝是一个暴君，实行暴政不是西晋灭亡的原因，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查西晋灭亡的原因。需要全面分析西晋迅速灭亡的原因。
二、材料分析题
11．阅读材料，回答问题。
材料一：对于三国鼎立局面的形成，有两次战役非常重要。……早期，曹操依郭嘉、程昱等人之谋，先与袁绍互为背靠，袁绍北向，曹操南向。曹操占河南，先后消灭吕布、陶谦、袁术、张绣等势力，而后再与袁绍决战，避免了两线作战，并在官渡大破袁绍，顺利统一北方。
材料二：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
——曹操《龟虽寿》
材料三：赤壁之战是我国历史上一次著名的战役，曹操在这次战役失败后再也没能卷土重来，从此势力仅限于北方，而孙权和刘备在江南和巴蜀的势力则得以巩固。赤壁之战前的曹操可谓雄心壮志，气吞山河，欲完成统一天下的大业，不料占据军事优势的曹操在赤壁之战中却败得一塌糊涂，令人叹惜。
（1）材料一中提到“对于三国鼎立局面的形成，有两次战役非常重要”。你知道是哪两次战役吗？
（2）材料一中提到曹操大败袁绍于官渡。结合所学知识，指出曹操能够取得胜利的政治因素。
（3）材料二表现了曹操怎样的思想感情？
（4）依据材料三，曹操既然在军事上占据了优势，为什么“在赤壁之战中却败得一塌糊涂”呢？
【答案】（1）官渡之战和赤壁之战。
（2）曹操“挟天子而令诸侯”，取得了政治上的主动权。
（3）表现了曹操老当益壮、志在千里的积极进取精神，抒发了他渴望统一国家的豪情壮志。
（4）曹操骄傲轻敌；曹军不习水战；孙、刘联军策略得当；南北统一的条件尚未成熟。
【知识点】三国鼎立与西晋统一
【解析】【分析】（1）本题考查官渡之战和赤壁之战，要求具备知识的识记能力。结合所学可知，两次战役是官渡之战和赤壁之战，官渡之战和赤壁之战都发生在东汉末年，它们都是我国古代以少胜多的著名战役。
（2）本题考查官渡之战中曹操取胜的政治原因，要求具备知识的识记能力。根据材料一并结合所学可知：曹操采取了一系列措施，使自己的势力迅速壮大。在政治上, 把汉献帝接到许，借皇帝的名义号令天下（“挟天子以令诸侯”）招揽各种人才。
（3）本题考查曹操的远大志向。据材料二“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”可知，材料表现了曹操的远大抱负和雄心壮志。
（4）本题考查赤壁之战曹操失败的原因，要求具备知识的识记能力。结合所学从曹操自身问题、曹军缺陷、孙刘联军策略、南北统一条件等方面进行分析即可。
故答案为：（1）官渡之战和赤壁之战。
（2）曹操“挟天子而令诸侯”，取得了政治上的主动权。
（3）表现了曹操老当益壮、志在千里的积极进取精神，抒发了他渴望统一国家的豪情壮志。
（4）曹操骄傲轻敌；曹军不习水战；孙、刘联军策略得当；南北统一的条件尚未成熟。
【点评】本题难度适中，考查官渡之战和赤壁之战的相关知识及学生的理解能力，要求具备较高的识记能力和理解能力。
12．阅读材料．回答问题。
材料一：(唐)太宗谓魏征曰：“朕观两晋南北朝短也，祸根实为门阀。上品无寒门，下品无士族，此取乱之道，朕不可不察。”——《资治通鉴》
材料二：魏晋南北朝时期的思想文化，并未因三国鼎立、南北对峙而中断，反而因士人的觉醒而更加活泼开放，并呈现出以中原文化为主体、多元文化碰撞交融的特点，在中国历史上留下了独特印记。
——《历史与社会》
（1）根据材料一，指出唐太宗认为西晋南北朝朝代统治短暂的原因。太宗为改变“上品无寒门，下品无士族”采取的重要措施是什么
（2）“两晋”是指西晋和东晋，请说出西晋和东晋的开国皇帝。
（3）请列举出魏晋南北朝时期在中国历史上留下独特印记的艺术成就。
【答案】（1）门阀制度；进一步完善隋朝创立的科举考试制度。
（2）司马炎；司马睿。
（3）东晋王羲之的《兰亭序》；东晋顾恺乏的《女史麓图》等。
【知识点】三国鼎立与西晋统一；三国魏晋南北朝文化；科举制的创立
【解析】【分析】（1）根据材料一中的“……祸根实为门阀……”可见唐太宗认为西晋南北朝朝代统治短暂的原因是门阀制度。唐太宗进一步完善隋朝创立的科举考试制度：扩大国学规模，增建校舍，增加学员，增加科举考试科目，鼓励士人报考。
（2）266年，司马懿的孙子司马炎废魏称帝，建立了晋朝，定都洛阳，史称西晋，司马炎即晋武帝。317年，皇族司马睿重建晋朝，都城在建康，历史上称为东晋。
（3）东晋王羲之集书法之大成，写出的字或端秀清新或“飘若浮云，矫若惊龙”，他的代表作《兰亭集序》有“天下第一行书”的美誉。王羲之被后人称为“书圣”。魏晋南北朝时期，绘画艺术有较大的发展，著名画家很多，以东晋的顾恺之最为出色，他的绘画代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》。
故答案为：（1）门阀制度；进一步完善隋朝创立的科举考试制度。
（2）司马炎；司马睿。
（3）东晋王羲之的《兰亭序》；东晋顾恺乏的《女史箴图》等。
【点评】本题难度适中，考查科举制度、西晋和东晋的建立、魏晋南北朝时期的艺术成就。需要准确识记科举制度、西晋和东晋的建立、魏晋南北朝时期的艺术成就的相关知识。
13．阅读材料，回答问题。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
（1）此诗的作者是谁？
（2）他的“壮心”是什么？
（3）此人最大的历史功绩是什么？他为什么能有如此作为？
（4）我们今天应如何评价此人？
【答案】（1）曹操。
（2）完成统一大业。
（3）基本统一北方。因为有远大的理想，并能重用人才，采取正确的策略。
（4）曹操是我国历史上杰出的政治家、军事家和诗人。
【知识点】三国鼎立与西晋统一
【解析】【分析】本题考查曹操的生平事迹及对其评价。材料是曹操的著名诗篇《龟虽夀》，曹操生活于东汉末年，天下分裂，各个武装势力割据。所以曹操的壮心应该是完成统一大业。曹操最大历史功绩是基本统一北方。因为有远大的理想，并能重用人才，采取正确的策略。曹操是我国历史上杰出的政治家、军事家和诗人。
【点评】本题掌握曹操的生平事迹及对其评价
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