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课题《社区生活我知道》
教 学 设 计
教学目标 1.了解城市型社区和农村社区的相同和不同点以及社区里的设施和机构。 2.体验社区里的功用设施给人们生活带来的方便，懂得要爱护社区的公共设施。 3.通过相互讨论培养学生了解不同社区的不同特色，并明白社区干部为社区的建设所做的努力，要懂得尊重他们。
重点难点 重点：了解城市型社区农村社区的不同特色以及社区里的设施和机构。 难点：初步了解城市社区和农村社区的一些机构，以及它们之间的不同点和相同之处。
教学准备 多媒体课件
授课时数 1课时 授课类型 新 授 课程编号 06 审核
教 学 过 程 教 学 过 程 趣味引入 图片导入，先出示两幅图片让学生观察。 师：在这两幅图片中，你们发现了什么问题了吗？（演示第2-5张幻灯片） 讨论：这两幅图片都是我们生活的地方。第一幅图片说的是城市的生活，第二幅图片说的是农村生活。 追问：我们生活的地方又可以称作什么呢？ 小结：我们生活的地方就是我们的家园，也可以称之为社区。 追问社区的定义： 什么是社区呢？ 社区是若干社会群体或社会组织聚集在某一个领域里所形成的一个生活上相互关联的大集体，是社会有机体最基本的内容，是宏观社会的缩影。就像前边提到的在城市生活的可以称为城市社区，在农村生活的可以称为农村社区。 二、新课讲解 讨论交流：社区里的生活。师：我生活在城市社区，接下来我带你们一起去看一看我的社区生活！ 介绍城市社区生活的图片。 展示社区生活俯视图：这是我生活的社区俯视图。 1.我在这里寄过贺年卡。 2.我小时候上过这所幼儿园。 3.我们这买东西可方便了。 4.傍晚人们在一起聊天。 5.人们在这里理发很方便。 6.人们可以很方便的买日用品。 7.我在这里买过书。 8.休息时间可以去健身。 为了维护好社区里的生活，社区的工作者们做了很多的工作，下面我们一起来看一看。 在我的社区生活里，街道干部们为我们的社区生活做了许多事！ 1.向人们宣传毒品的危害。 2.倡导人们形成正确的观念。 3.大家监督小区文明建设。 4.给小区人们讲解应急管理办法。 我们认识了城市社区，接下来我们一起认识一下农村社区吧！ 我家在农村，接下来我带你们一起去看一看我的社区生活！ 向学生们展示农村社区的俯视图。 1.这里的东西真不少。 2.村里人常到这里买种子。 3.这是奶奶喜欢的活动。 4.我可以到这里借书看。 5.我在这里照过百天照。 6.我生病常去的卫生站。 7.农村镇政府。 8.人们可以在集市上买需要的东西。 可以从他们生活的方方面面进行比较。 小结：城市社区和农村社区的异同点： 相同点：都有相对完善的生活配套机构 不同点：生活大环境的差别 举例：在城市生病了去医院 在农村生病了去卫生站 追问： 社区的特点是什么？ 1.有一定的地理区域。 2.有一定数量的人口。 3.居民之间有共同的意识和利益。 4.有着较密切的社会交往。 社区中还有各种公用设施，给我们的生活带来很多方便，下边我们一起来认识一下吧。 1.小区健身器。 2.小区路灯。 3.小区垃圾桶。 4.车站站牌。 5.公用电话。 6.信筒。 7.城市交通图。 追问：社区中的这些设施有什么用途？我们应该怎样爱护使用呢？ 社区里的公用设施分别都有什么作用呢？ 1.这些健身器材可以使人们在闲暇之余锻炼自己的身体。 2.小区路灯，可以在晚上给在小区活动的人们照路。 3.小区垃圾桶的设立，可以让在户外活动的人把垃圾扔进垃圾桶。 4.车站站牌的设立，可以让等待坐车的人方便的找到自己需要乘坐的车辆。 5.公用电话方便人与人之间的沟通交流。 6.信筒的设置方便人们投递信件。 7.城市交通图方便人们查找城市的具体地理位置。 小结：公共设施的建立，是为了人们生活、出行、交流的方便快捷。 你们还知道哪些公共设施和作用吗？（演示第30、31） 举例：公共停车场方便人们出行停车。 自来水设施可以让人们方便的喝到干净的水。 追问：通过探讨你们知道公共设施的作用是什么了吗？ 公共设施是为了整个社区的环境整洁、方便市民的工作生活、有助于提升人的素质。 师：我们知道了社区的意义，认识了社区的公共设施，下面我们就一起来组织一场讨论。(演示第32-35张幻灯片） 我们大家一起来发现我们社区所拥有的公共设施及其作用。 1.分小组：4人一起； 2.组内谈论，将讨论结果写下； 3.组内代表发言。 ……设施，是为了让…… 追问：同学们，通过对公共设施及其作用的发现和讨论，你什么感受？ 交流：这些公共设施都是为了我们大家工作、生活、出行等方便而设立的。 小结：公共设施是为了方便大家而设立的，大家都享受着这些公共设施给我们带来的便利，我们每个都要爱护公共设施。 拓展思考： 通过交流探讨你发现了什么？ 公共设施是为了大家的利益而设立的 我们每个人都要爱护公共设施。
板 书 社区生活我知道 了解城市社区和农村社区机构的异同。 认识社区公共设施的使用及作用。
教 后 反 思
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