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课题《服务需求我调查》
教 学 设 计
教学目标 1、激发学生参加环境保护活动的自觉性和主动的自觉性，保护自然环境，维生态平衡。 2、培养学生的实践能力，增强学生的环境保护意识。 3、从身边的小事做起，教育学生要从小养成保护环境的良好习惯。
重点难点 重点：培养学生的实践能力，增强学生的环境保护意识。 难点：从身边的小事做起，教育学生要从小养成保护环境的良好习惯。
教学准备 多媒体课件
授课时数 1课时 授课类型 新 授 课程编号 07 审核
教 学 过 程 教 学 过 程 导入 师：社区为我们的生活提供了更大的便利，社区工作人员更是每天为我们操心，那么，社区为我们的生活提供了哪些便利呢？作为居民，我们又有哪些需要希望社区可以给我们提供呢？我们一起走进社区，调查调查居民们的服务需求。 （板书课题：服务需求我调查） 讨论，设计问题 提问：我们居住的社区居民都需要提供哪些服务呢？我们用什么方法去了解呢？ 问题1：我想了解居民最急需的服务项目是什么。 问题2：我想了解社区服务项目都是谁提供的。 问题3：还有社区最令人满意的服务是什么。 方法：问卷调查法 制订一份调查问卷。 案例： 您好！我是小学社区服务调查组的学生，为了更充分客观地了解大家对社区生活服务的看法，特开展此次调查。请您认真填写问卷，谢谢您的支持与配合！ 您在这个小区居住多长时间了？ 您认为这个小区的绿化环境如何？ 您认为这个小区的基础设施（道路、排水、电梯、消防等）如何？ 您对这个小区的物业管理服务满意吗？ 您觉得居住在这里生活方便吗？ 您觉得居住在这里最满意的是什么？最不满意（希望得到改善）的是什么？ 您对小区居住的要求是什么？ 自己设计一份问卷 思考：一份完整的调查问卷应该包含哪几部分？问题设计的原则是什么？ 小结。
板 书 服务需求我调查 调查方式：纸质、网络 调查问卷构成：标题、说明、问题主体、致谢 问题设计；目的明确、重点突出、结构合理、逻辑性强
教 后 反 思
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