资源简介 3.1认识自己【学习目标】1.情感、态度与价值观目标:激发学生认识自我的兴趣,树立自信心,形成正确的人生奋斗目标。2.能力目标:初步学会认识自我的方法,能正确认识自我。3.知识目标:了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。【学习重点】正确认识自我的重要性。【学习难点】如何正确认识自我。【学习过程】一、自主预习。1.正确认识自己,可以促进 ,可以促进 。2.我们可以从 、 、 等方面来认识自己。3.我们可以通过 来认识自己。4. 是我们认识自己的一面镜子。5.用理性的心态面对他人的评价,是走向 的表现。6.认识自己是一个 。二、合作探究。探究一:运用你的经验。开学以来,你的中学生活过得怎样?请选取三个镜头,描述你的中学生活。(1)在每个镜头里,你展现的形象是怎样的?请尝试用几个词语进行描述。(2)你对自己展现出来的形象满意吗?(3)听听同学的意见,他们对你的看法怎样?探究二:阅读感悟。(1)学生代表朗读本文章。(2)思考:这篇短文说明了什么道理?探究三:探究与分享。(1)你如何看待小刚对自己的认识?(2)这样的认识给他带来怎样的影响?探究四:探究与分享。(1)你是从哪些方面认识自己的?(2)你是怎么得出这些认识的?探究五:探究与分享及方法与技能。以小组为单位,完成下列活动。(1)画画像。拿一张白纸,用文字、图画等形式描绘自己,然后折起来,收集在一起。(2)猜猜看。每人从中抽一张折叠的画像,猜测这是谁的画像并说明理由。第一眼看到这张画像,你想对画像中的人说些什么?谈感受。当事人分享:自己满意部分,不满意部分;听到别人评价后的感受。(4)学习方法与技能。每位学生分享,自我评价的方法。探究六:探究与分享及方法与技能。(1)不同的人对“我”的评价各不相同,你怎么看待这些不同?(2)你觉得“我”该如何对待这些评价?(3)请你分享正确对待他人评价的方法。三、交流展示。1.分组分别展示自主预习的内容,此部分可以一组展示,另一组负责评价,学生展示完后,必须有一定时间强化记忆,巩固基本知识点。2.合作探究部分,组与组之间展开竞争、评比。四、当堂演练。1.“认识自己,方能认识人生。”下列观点符合这一内涵的有( )①正确认识自己促进自我发展②正确认识自己保障人生完美③正确认识自己无须他人评价④正确认识自己利于接纳自己A.①② B.①④ C.②③ D.③④2.在评价自我活动中,我认为自己最大的缺点是意志力不强;同学认为我为人诚信友善;老师认为我思维敏捷,学习能力强……从这些评价中,你能认识到 ( )①认识自我,要用全面的观点 ②完善自我,要重视他人评价③发现自我,找出前行的方向 ④走向成熟,拒绝他人的评价A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④3.“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。”古老的谚语中蕴含着中华民族独有的智慧。这一谚语启示我们思考问题的时候( )A.要有自己独特的见解 B.保持绝对的独立思考C.接纳他人合理的意见 D.听从他人的所有建议4.老子说“自知者明”,古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”,这些都告诉我们( )A.正确认识自己很重要B.他人态度与评价很重要C.学会接纳与欣赏自己D.扬长避短做更好的自己5.老子说“自知者明”。这启示我们,正确认识自己有助于( )①促进自我发展②回避自身缺点③战胜一切困难④促进与他人的交往A.①② B.①④ C.①③④ D.②③④6.古人云:“役其所长,则事无废工;避其所短,则世无弃材矣。”这句话告诉我们,做更好的自己需要( )A.扬长避短 B.自立自强 C.悦纳自己 D.顺其自然7.小俊看到自己的数学成绩在班上名列前茅,班里充满了赞许的声音。慢慢地,小俊变得骄傲自大,瞧不起成绩比他差的同学。小俊变得高傲自大的原因( )①小俊没有正确认识自己,只看到自己的长处②小俊懂得欣赏自己,欣赏自己的独特和优势③小俊没有以理性的心态对待他人的评价④小俊懂得扬长避短,施展自己的才华A.①③ B.②③ C.③④ D.①④8.《论语》中有“吾日三省吾身”的训诫,唐太宗有“以人为镜,可以明得失”的感慨。这启示我们要( )A.学会经常反思自己B.陶冶情操,形成良好生活态度C.学会锻炼坚强意志D.自立自强,勇敢战胜各种困难9.正确认识自己,可以促进_____________,可以促进与他人的交往。10.“吾日三省吾身”告诉我们要通过_________来认识自己。11.我们可以从生理、心理、__________等方面来认识自己。12.正确对待他人评价的方法:________、________、平静拒绝。试卷第1页,共3页试卷第1页,共3页参考答案:1.B2.A3.C4.A5.B6.A7.A8.A9.自我发展10.自我评价(自我观察与分析)11.社会12. 用心聆听 勇于面对4 / 4 展开更多...... 收起↑ 资源预览