如何说父母才会听 教案 六年级心理健康上册 (深圳版)(表格式)

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如何说父母才会听 教案 六年级心理健康上册 (深圳版)(表格式)

资源简介

教学设计
授课教师 所在单位
微课名称 《如何说父母才会听》
授课对象 小学高年级(五六年级)
理论基础 马斯洛需要层次理论;沟通分析理论;沟通的方法与技巧
教学目标 知识内容 了解影响沟通的原因,掌握与父母沟通的方法与技巧。
技能内容 掌握沟通技巧,提高与父母沟通的能力。
态度内容 体会父母对自己的期待与担心,提升主动与父母沟通的意愿。
学情分析 青春期初期的学生存在一定的“逆反心理”,对父母的态度或言语存在误解,通过课堂的学习,引导学生掌握沟通的技巧,理解体会父母的用意,学会与父母平等的沟通,搭建起心灵沟通的桥梁,以促进亲子关系的和谐。
教学重点 引导学生主动与父母沟通,表达内心的想法。
教学设计 1、导入:“小明的一天”呈现妈妈“爱的冲突”。引发学生思考:“小明可能会……”以此深入分析小明的表达、内心想法、内心希望的关系。 2、引出重点:任何外在行为的背后,都隐藏着内心的希望。 3、表达内容:我们需要表达内心的真是想法、内心渴望,这些内心的声音需要让对方听到。 4、层层递进的方式呈现出如何把话说得更“好”,引发家长的认同。 5、表达技巧:(1)了解彼此的希望;(2)尝试站在对方的角度;(3)制定、执行可行的计划;(4)表达的时候注意语气。 6、表达方式的多样化:当面说、书信说、电话说…… 7、结束语:人与人沟通是门学问,也是门艺术,需要彼此互相理解、体谅、磨合,这个过程双方都要付出努力哦! 如果你觉得父母还做得不够好,请你用自身的力量去影响他们、带动他们、改变他们。学会沟通的技巧与方法,帮助我们拉近彼此的距离。

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