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第二单元　我们周围的空气
课题1　空　气
第1课时　空气的成分
知识点1　空气中氧气含量的测定
(1)法国化学家 拉瓦锡 用定量实验的方法得出空气是由 氮气 和 氧气 组成的，其中氧气约占空气总体积的 1/5 。
(2)空气中氧气含量的测定实验：
现象：红磷燃烧，产生大量的 白烟 ，待燃烧完毕并冷却后，打开弹簧夹，发现 烧杯中的水进入集气瓶 ，进入集气瓶内水的体积约为集气瓶内空气体积的 1/5 。
结论：空气中氧气的体积约占空气体积的 1/5 。红磷燃烧的文字表达式：　红磷＋氧气五氧化二磷　。
知识点2　空气的成分
空气中气体的体积分数：氧气占 21% 、氮气占 78% 、稀有气体占 0.94% 、二氧化碳占 0.03% 、其他气体和杂质占 0.03% 。
知识点3　纯净物与混合物
纯净物是由 一种物质组成 ，有固定组成，可用专门的化学符号表示；混合物是由 两种或两种以上的物质 混合而成的。
1．(知识点1)通过实验测定了空气组成的科学家是(　A　)
2．(知识点2)空气中氧气的体积分数约为(　C　)
A．78% B．58%
C．21% D．11%
3．(知识点3)下列物质属于纯净物的是(　A　)
A．冰水混合物
B．净化了的空气
C．稀有气体
D．澄清石灰水
4．(知识点1)如图是测定空气中氧气含量的实验装置。用该装置测定空气中氧气含量时，红磷燃烧结束后，待恢复到原温度时，发现钟罩内的水面上升到不足容积的1/5处，则引起该结果的原因是(　C　)
A．钟罩内剩余的气体主要是氮气
B．钟罩内剩余的气体主要是氧气
C．燃烧的红磷量不足
D．红磷未能完全燃烧
5．(知识点2)下列事实说明空气中含有哪些成分？
(1)石蜡、木材等在空气中燃烧，说明空气中含有 氧气 。
(2)利用空气制造氮肥，说明空气中含有 氮气 。
(3)酥脆的饼干在空气中变软，说明空气中含有 水蒸气 。
6．(知识点1)用如图的装置来测定空气中氧气的体积分数：
(1)实验中观察到的现象是　红磷燃烧，产生大量的白烟；待冷却至室温打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，且水约占集气瓶体积的1/5　。
(2)结果发现测定的氧气体积分数高于21%，则可能的原因为　实验前没有将弹簧夹夹紧等(合理即可)　(回答一条即可)。
第2课时　空气的利用与保护
知识点1　空气是一种宝贵的资源
(1)氧气的用途： 供给呼吸 和 支持燃烧 。
(2)氮气：
①物理性质： 无 色 无 味的气体， 难 溶于水。化学性质：
不活泼 。
②用途：用作制 硝酸 和 氮肥 的重要原料；常用作 保护气 ，如填充食品包装，灯泡充氮等；医疗上可用作 冷冻麻醉 等。
(3)稀有气体：
①包括 氦 、 氖 、 氩 、 氪 、 氙 等气体， 无 色 无 味，化学性质 很不活泼 。
②用途：可制成多种用途的 电光源 ； 氦 可用于制造低温环境。
知识点2　保护空气
空气污染及防治：
(1)空气污染物包括 有害气体 和 烟尘 。
(2)目前计入空气污染指数的项目暂定为： 二氧化硫 、 一氧化碳 、 二氧化氮 、 可吸入颗粒物 和 臭氧 等。
(3)保护措施：加强 大气质量监测 ，改善环境状况，使用 清洁能源 ，积极植树、造林、种草等。
1．(知识点2)经各级部门的大力整治，2018年冬天合肥市“蓝天白云”天数明显增多。下列物质排放到空气中，会造成大气污染的是(　C　)
A．二氧化碳　B．水蒸气
C．氮氧化合物D．氮气
2．(知识点1)下列关于空气的说法中错误的是(　C　)
A．空气是人类宝贵的自然资源
B．空气中的氮气常用作保护气
C．空气中的稀有气体常用作灭火剂
D．空气中的氧气主要来自植物的光合作用
3．(知识点1)下列图中，体现稀有气体用途的是(　B　)
4．(知识点2)下列措施中，不利于提高空气质量的是(　C　)
A．向煤炭中加入石灰石或生石灰做固硫剂，减少二氧化硫的排放
B．禁止燃放烟花爆竹
C．将盗版光盘泼上汽油焚烧处理
D．控制PM2.5的排放以减少雾霾天气
5．(知识点2)排放到空气中的有害物质大致可以分为 有害气体 和 粉尘 两大类。为监测空气质量，我国很多城市建立了“城市环境空气质量日报制”，其中主要包括可吸入颗粒物(粉尘)、二氧化硫、二氧化氮三项指标。 粉尘 超标，主要是大规模不规范的城市建设造成的； 二氧化硫 超标，主要是煤的燃烧造成的； 二氧化氮 超标，主要是大量汽车排放的尾气造成的。
6．(知识点1)空气是一种宝贵的自然资源。请回答下面有关问题：
(1)占空气体积78%的是 氮气 。
(2)绿色植物光合作用吸收的气体是 二氧化碳 。
(3)空气中能支持燃烧的气体是 氧气 。
(4)证明空气中含有水蒸气的事例是　酥脆的饼干放置在空气中一段时间后变软(合理即可)　。
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