资源简介

(共32张PPT)
高考写作解析
目录
评分标准
注意事项、格式
常考题型、技巧
惯用句型
实战训练
评分标准
高考作文评分方法
1、评档：现根据学生书写的作文语句是否有毛病、措辞是否正确、有无表达出作文必须书写的内容要求来评定的分的档次；
26-30分：写出写作要点的全部内容，语言准确流畅，句型及表达形式丰富；
20-25分：写出写作要点的全部内容，语言表达恰当；
15-19分：写出写作要点的大部分内容，语言表达流畅；
10-14分：写出写作要点的一部分内容，语言表达基本通顺；
5-9分：写出写作要点的少部分内容，语言表达欠通顺；
0-4分：写出写作要点的很少内容，语言表达不通顺或者少于100字。
2、格式：然后再根据书写格式、字数规定、有无错别字等进行档次内评分
档次标准：
评分细则说明
少于300字者，每少写一行扣1.5分；
每个用词或写法错误扣0.5分；
每个语法错误（活用，时态，助词，句型等）扣1分；
标点符号及格式错误扣分总值不超过2分；
使用です、ます体
格式、注意事项
整体结构划分
总的结构：总---分---总
开头：表明观点
中间：论述观点，举例说明
结尾：再次强调观点。（因此,我认为…）
时间分配
2—3—12—3—5 合计25分钟写完作文
2分钟审题
3分钟构思
12分钟草稿
3分钟修改
5分钟誊抄
格式分！一分都不能扣！
1.题目在中心
2.开头空一格
3.标点符号占一格
4.用顿号（、）
5.结句全部用句号（。）
6.拗音，促音占一格 （左下方）
7.片假名长音占一格
8.一个空格写两个数字
9.引号：「」
常见问题
常见问题
1、字数控制：
300—350字的作文，写多了分数不会更高，反而招改卷老师心烦
2、注意时态
3、打草稿、保证卷面整洁
3、句子添加修饰语
4、如果有多余时间，将表达替换为更高级的语法，让人眼前一亮。差生建议化繁为简
注意时态
ですーでした　　あります　います
动词：食べます、食べました、食べています、食べていました。
A1:おいしいです　おいしかったです
A2:きれいです　きれいでした
习惯状况：日曜日の朝、いつも家族と一緒に公園へ行きます。
现状：夏の夜、虫の声がよく聞こえます。
打草稿 保持卷面整洁
添加句子成分（修饰语，连词，助动词）
そのパソコンは簡単なものです。
そのパソコンは子供用の簡単なものです。
そのパソコンは小さな子供用の簡単なものです。
そのパソコンは子供でも使えるぐらいの簡単なものです。
富士山　は　　　　　美しいです。
夏の富士山　は　とても　美しいです
化繁为简（不会写就简单写）
私は医者になりたいです。医者になったら、病気になった人を助けられます。
私は医者になりたいです。人を助けたいです。
常考题型
记叙文
感想文
议论文
说明文
书信文
常考题型
2018
2019、2018
2017、2016、2014、2013、2011、2010
2015
2012
议论文
判断标准：常见题目～について
写作要点：
【适用于原因分析类】
①求简单叙述该现象+分析原因+你的观点（+举例）
【适用于观点2选1类】明确表明观点很重要
②简单叙述该现象+谈谈你的看法并结合你的经历/感受
议论文
凡是要议论某个观点，必须先说明与之对应的某种现象其次，凡是开始议论某个观点，必须表示支持或反对。有时还可能要求你举一个实例对观点进行说明。凡是议论某个观点的最后，必须要做总结和呼吁，达到升华这个文章的目的。
現在、﹍﹍の発展につれて、﹍﹍は﹍﹍の中で、すでに不可欠な一環としてかなり重要視されています。数多くの人は、﹍﹍と思っています。それに対して、﹍﹍と思っている人も大勢存在しています。
私の目から見れば、﹍﹍がいい/(悪い)と思っています。その理由は以下のようになります。まずは、﹍﹍。次に、﹍﹍。最後に、﹍﹍。(内容根据作文而変）。
一言で言えば、私は﹍﹍がいいと思います。﹍﹍ために、これからも一生懸命に努力します。
感想文
判断标准：
常见写作要点：
【叙述你当时的心情或感想】一定要举例谈感想
①要求简单叙述和举例+心情+感想
感想文灵活多变，相比于其他的文体，并没有相对固定套路可循。非常考验语法单词和文化素养。 需要细心、精心、暖心地去打造一篇感想文。
感想文
优秀范文： 雨の日に
　わたしはスポーツが好きで，授業が終わると，いつも運動場でバスケットボールをしたり，バレーボールをしたりします。勉強以外は，あまり教室にいません。しかし，近頃，よく雨が降ります。雨の日は外で遊べないから，だいたい教室で本を読んだり，ゲームをしたりします。
　この前，雨が一週間も降り続いて，出かけることができないので，漫画の本に習って，絵をかいてみました。大きな目，長い髪，赤いスカートを履いている幸せそうな女の子と，そのそばににこにこしている背の高い男の子でした。あまり上手ではないと思ったが，母に見せたら，お上手だと褒められ，家の壁に貼ってくれました。
それがきっかけで，絵をかくのが好きになりました。高校を卒業してから，美術大学に入って絵を学び，将来画家になろうと思っています。
说明文
以下是日本人对“生まれ変われるとしたら男がいいか、女がいいか”的问卷调查结果，请对这一问题表明你的观点并阐明理由。
写作要点：
1．总结出调查结果。
　
2．写出调查结果的特点。
3．表明你同意哪种观点，并说明你持有这种观点的理由。
写作要求：
1．字数为300－350字。
2．格式正确，书写清楚。
3．使用“です”‘“ます”体。
女性
生まれ変わったら男
になりたい
24%
生まれ変わっても女
がいい
48%
どちらでもいい
28%
说明文
写作技巧：
第一段，简单直观的描述图表中现象。
第二段，分析图表中现象的原因。
第三段，提出自己的观点和解决方案。
グラフの中から私達が明らかに（总的概况）と発見しました。
最も私達に関心を持たせたのは（现象1 ）ことです。それに、（现象2 ）とされています。なぜなら、（）。原因は次の通り述べました。その一つは（）。もうひとつは（）。
私たちは（）を解決するために、何かをしなければなりません。（まず、そして、最後）。
书信文
书信文(給上級写信)
xx様/先生へ
拝啓▓風が山を吹き、鮮ゃかな紅葉の季節となりました。お元気でいらっしゃいますでしょうか。 私は忙しいながら充実した高校生活を暮らしております。
▓ところで、~とお伺いしました。それで、今回は手紙を通じて、~様/ 先生とお話ししたいと思っております。まず、________。次に、________。最後に、________。
▓それでは、風邪を引きやすい季節でこさいますので、くれぐれもお体をお大事にしてください。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　敬具
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2019年6月8日 　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　李▓秀麗　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
基本知识梳理
常用句型的简单说明
1.句子的基础与结构
2.表示评价的：大変、とても、あまり…ない　なかなか
3.表示位置关系：から（近い、遠い）/ から歩いて10分ぐらい / （どこ）まで
　　　　　　　　
4.顺序：Aする、あとで、Ｂする。
まず、Aする、次に、Ｂする。そして、Ｃする、それ　から、Ｄする、さらに、Eする
5.因果：から、ので、結果、従って、によって、ために、おかげで、せいで。
6.目的：に（行く、来る）、ために、ように、のに、には
7.理由：からだ、のは…からだ。
8.希望：したい、したいと思っている、ようとする、てほしい。
9.共同：AもＢも～という点では同じです。/ AもＢも、どちらも～
10.比较： AはBに比べて、～ / Aが、のに対して、Bは / Aは～が、しかし、Ｂは～
11.主张：べきだ、したほうがいい。/ （確かに）～については～だ。 / しかし～かもしれない。
12.变化：なる
13.例示：例えば
　　　 　
较为复杂的句型剖析
1.あるいは～かもしれない あるいは間に合うだろうと思って、8時になって家を出た。
2.いくら～ても いくら謝っても彼は許してくれなかった。
3.うえに 道に迷った上に雨に降られた。
4.うえは 学生のうちはなるべく多くの知識を学ぶべきである。
5.う（よう）とする あんなに太っているのに全然ダイエットしようとしないのです。
6.おかげで 先生のおかげで、論文を完成することができました。
7.たびに 木村さんは旅行に行くたびに、お土産を買ってきてくれます。
8.に対して 先生のご厚情に対して心からお礼を申し上げます。
9.にとって それは私にとって、初めての経験でした。
10.必要がある ここのところを十分確認しておく必要があります。
赠言
多写多练，简单句为主
背诵例文，查找点睛之笔
谨慎细心，拿能拿的分
2008年真题范文讲解
题目：人的一生，在交朋友的问题上可谓仁者见仁，智者见智。在选择朋友的时候，你是选择与自己性格，爱好相同的人，还是选择与自己性格，爱好不同的人？请以「私の友達観」为题，写一篇短文。
写作要点:
1.表明自己的观点；
2.就观点进行阐述；
3.对全文进行总结。
私の友達観
　友達を作るなら、私は性格や趣味が違う人を選びたいと思います。
　確かに性格や趣味が似ている同士だと、付き合いやすいし、話も弾みます。しかし、わつぃはやはり性格や趣味が違う人と友達になりたいんのです。性格や趣味が違うからこそ、新しい発想が生まれ、また、お互いの短所を補うことができるのだと思っています。
　2年前から私は性格も趣味も違う先輩と友達になりました。消極的な私と反対に、先輩はとても積極的な人で、いつも相談相手になって、励ましたり、勇気付けたりしてくれます。また、テニスは生活の大きな楽しみになりました。
　ですから、性格や趣味の違う友達ができたらいいなあと思います。

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