情绪岛的奇妙旅行 教案 一年级心理健康上册 (深圳版)(表格式)

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情绪岛的奇妙旅行 教案 一年级心理健康上册 (深圳版)(表格式)

资源简介

心理健康教育课教案
课程名称 情绪岛的奇妙旅行
知识点来源 □学科:小学心理 □年级: 1年级下册 □教材版本: 无
学情分析 一年级的学生对情绪了解不多,表达情绪不多,管理情绪有一定的困难,需要在这一时期加以教育和引导,增加学生对情绪的认识、表达和管理。
设计思路 1.导入:情绪小怪兽的介绍。2.基础情绪的识别:认识快乐、忧伤、愤怒、害怕和平静。3.基础情绪的表达与管理:将日常各种情绪的事件梳理写在瓶子里。4.总结与展望:总结基础情绪和展望未来如何更好地管理情绪。
教 学 设 计
内 容
教学目的 1.提升学生们对基础情绪的正确认识。2.促使学生们表达和管理基础情绪。
教学重点难点 1. 促使学生们表达和管理基础情绪。
教学过程 1.导入(5分钟):从色彩、线条各方面介绍情绪小怪兽。2.快乐岛(6分钟):强调黄色代表快乐,快乐可以传染,多分享,引导学生梳理写下快乐的事件。3.忧郁岛(6分钟):强调蓝色代表忧郁,忧郁可能会独处,可以哭,引导学生梳理写下忧郁的事件。4.愤怒岛(6分钟):强调红色代表愤怒,愤怒是很激烈的,需要冷静,引导学生梳理写下愤怒的事件。5.害怕岛(6分钟):强调黑色代表快乐,黑怕的时候需要支持,抱一抱亲朋好友,引导学生梳理写下害怕的事件。6.平静岛(5分钟):强调绿色代表平静,睡觉可以让人平静,引导学生梳理写下平静的事件。7.总结与展望(6分钟):教师邀请1-2名学生分享自己的瓶子,之后对课堂内容进行总结。
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