资源简介

2.3河流与湖泊--黄河
教学目标
1.了解黄河的源流概况，以及各河段的水文特征，知道黄河是我国的第二长河。
2.了解黄河的开发利用状况、现存问题以及黄河在我国国民经济中的重要意义。
3.通过对黄河水害成因及治理黄河措施的讲解，使学生了解保护生态环境的意义。
教学重难点
重点：黄河各河段的水文特征，灾害和治理及开发利用。
难点：黄河中游含沙量特别大的原因；下游成为“地上河”的原因；凌汛的形成。
教学方法
读图分析法、分组合作
教学设计
1黄河的概况
[活动]请学生读黄河流域水系略图，并依次回答以下几个问题。
1、找出黄河的发源地和入海口：巴颜喀拉山脉和渤海；
2、读课本及地图，明确黄河干流的长度和形状：5500多千米、几字形；
3、找出黄河干流流经的省区：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东共九个省区；
4、结合中国地形图，看看黄河流经了哪些主要地形区：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原和华北平原；
5、在图上明确黄河上、中、下游的分界点：内蒙古自治区河口镇和河南桃花峪；
6、找到黄河的主要支流：汾河和渭河，并请学生注意，这两条支流分别位于黄河的哪一个河段。
[引入]前边我们了解了黄河的发源地、注入的海洋、流经的省区等基本内容，还学习了黄河的水文特征。
黄河的贡献与灾害
黄河被称作是中华民族的母亲河，为什么？
黄河为中华文明的发展作出了巨大的贡献；使宁夏平原被称作塞上江南；是华北平原的塑造者。
[过渡] 黄河是中国的母亲河，同时又是一条害河，它在历史上曾多次决口泛滥，给黄河流域的人民带来了深重的灾难。
黄河不仅经常会泛滥，还有其它的灾害，下面我们就一起来看一看。如凌汛、断流。
凌汛
河流的流向，在上游和下游地区都出现了由低纬向高纬流动的河段，到了要结冰的季节，会出现凌汛。
发生时间：春末夏初和秋末冬初
发生河段：上游宁夏和下游山东境内
危害：容易冲垮堤坝；对船只也有威胁
断流
[活动]请学生读 黄河断流阅读材料并讨论：
形成的原因：自然（降水较少）；人为（上游和中游人口增多，工业及农业用水量过大，超过了自然限度）
解决措施：统一管理，计划调配。
[提问]现如今，还有什么新的危害吗？
[学生讨论回答]水污染问题等。
因此，摆在我们面前的重要任务就是要治理与开发黄河。
三、黄河的治理与开发
[引导学生分析]：黄河多灾的原因是下游形成地上河，易泛滥成灾，但其根本原因是来自中游的泥沙，所以治黄的关健是治沙。
1、中游治沙
[引导学生思考]：治理黄河
2、治黄的措施：
下游：加固大堤：（应使学生明白这是应急措施，是治标。）
中游：①保持水土，植树造林；（是治黄的根本措施，是治本）
②打坝淤地,修筑梯田；（展示图片）
③修建水利枢纽工程；三门峡和小浪底水利枢纽工程。（展示图片） 。
开发利用：
①梯级开发上游水电；（请学生读图，找出龙羊峡、刘家峡、青铜峡等大型水利枢纽工程，让学生明确位置）。
②引黄灌溉；（介绍宁夏平原、河套平原与华北平原，说明其有利的一面）。
课堂检测
黄 河
长 度 5464千米
发源地 青藏高原上的巴颜喀拉山北麓
特 点 呈“几”字形，是我国第二长河，是世界含沙量最大的河流。
注入海洋 渤海
上、中、下游的 分界点 上——河口—中—桃花峪——下
流经省区（写简称） ____________________________________________________________（9个）
流经地形区 _________、__________、_________、______
主要支流 泾河、湟水、汾河、渭河
开 发 ①中上游利用水能发电。著名水电站：_______、_______、_______。 ②引黄灌溉：塞外江南——_____平原、河套平原；塑造出_______平原。
忧 患 ①上游：荒漠化严重，凌汛。 ②中游：流经黄土高原，水土流失严重。 ③下游：水流缓慢，泥沙沉积，河床抬高，成为“地上河”。洪水泛滥，凌汛。
治理措施 ①上游：合理放牧，退耕还草 ②中游：退耕还林还草，植树种草，打坝淤地，加强水土保持。 ③下游：加固大堤、修建分洪、蓄洪工程。治沙与防洪并举
板书设计
2.3中华民族的母亲河-黄河
1黄河的概况
黄河的贡献与忧患
3、黄河黄河的开发与利用
教学反思

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