资源简介

课程 主题 《平凡天使》手语操教学
课程设计缘由 面对突如其来的肺炎疫情，千千万万的普通人都纷纷贡献着自己的一份力量。而在家隔离的学生又可以做些什么呢？舞蹈作为实践性和操作性强的学科，在这特殊时期为学生提供了更发自内心的实践机会，通过调动学生的个人感受，选择手语操的方式，能够切实有效地增加他们的参与度，提高课堂生成的效果。歌曲《平凡天使》的主题与立意尤为合适，能令学生在歌声中感受到正能量。通过舞蹈与音乐相结合，深入理解并体会歌曲的含义，以拓宽学生的艺术视野的方式，使他们学到知识、学懂担当、学会感恩。
教学 目标 1、了解手语以及手语操的基本知识与关系。 2、学生能够以欣赏、感受、体验，模仿等学习方法，提升自主思考和肢体有机调动、运用的能力。 3、通过本课的学习，学生体验旋律和肢体的美感，能用舞蹈当中的手语操表现一定的情感内容。
设计 思路 根据三、四年级孩子活泼好动、求知欲强的特点，首先以播放视频的方式引导学生了解抗疫人员的事迹，激发他们的学习兴趣，确立价值观。然后通过教师提问及示范，揭示本课主题与学习内容。紧接着以图文并茂的方式讲解手语与手语操的基本知识，并配上相关作品视频，积累学生的知识储备和直观感受。之后进入手语操的分部动作讲解，以歌词为单位深入实践，加深学生的学习体会之余，能突出并巩固手语操的表意功能。最后播出弘雅小学学生演示本课手语操的视频，让学生预设自己的学习成果、加强学习积极性，并升华本课的价值观主题。
环节 教学内容 学生活动
导入 视频导入： 播放《平凡天使》歌曲视频。 欣赏视频，激发兴趣、强调价值观。
过程 新授： 1、讲解视频内容，并提问思考：在特殊时期，我们能为社会做些什么？ 2、教师给出问题答案，并引出本课学习主题，初步示范学习内容。 3、讲解手语与手语操的基本知识与相互关系，播放手语操优秀视频范例。 1、思考问题。 2、聆听并观察老师的新授内容。 3、初步了解手语与手语操，通过观看优秀范例提升鉴赏力与知识储备。
巩固练习： 以歌词为单位，进入《平凡天使》手语操的动作分解练习。 拓展： 欣赏弘雅小学学生的手语操视频。 观察、模仿老师动作，自主练习。 欣赏视频，预设学习成果，加强学习积极性。
课堂小结（评价与布置练习作业） 学生在学会本课内容后，可以向身边的人传播手语操的知识并向能向家人自信的表演手语操。 向家人分享本课知识和表演手语操，表达感恩之情。

展开更多......

收起↑