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<<生活中常见的盐>>教学设计
一、教学设计说明
本节课的教学设计基于这样的理念：紧密结合《2011年中考化学考试说明》中的考试要求，从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的生活情景中感受化学的重要性，了解化学和日常生活的密切关系。逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题。他们自觉或不自觉地相互交流，自然产生了对知识进行回忆和整理的过程，对话式教学法，通过合作学习的课堂教学组织形式“以学生自主学习活动为中心，构建一个共同的平台让不同层次的学生均有所收获”。
二、教学背景分析
1、教学内容分析
本节课先介绍NaCl、Na2CO3、NaHCO3、CaCO3四种盐用途，盐的化学性质这部分内容新教材上没有，而《课标》和《考试说明》要求教师引导学生根据已有的知识分析和归纳出盐的化学性质，这样一方面掌握了盐的化学性质，也使《酸碱盐》的知识形成完整的体系，更重要的是培育学生分析归纳的学习能力，而且通过盐的化学性质的学习，进一步巩固复分解反应发生的条件。从历年中考来看，这部分内容既是考试的重点，也是得分的难点。在教材中有很重要的地位,盐与现实生活联系密切,是中考中基础题（如填空题、选择题）、实验探究与开放性题、信息题型的知识区域，考查学生知识的形成过程与方法，实验探究能力，渗透理论联系生产生活实际的意识。
2、学生情况分析
学生最早认识的盐是食盐，把盐等同于食盐是较常见的误解，因此要提醒学生注意二者的区别。在解决盐的鉴别、除杂等应用型问题中，是对学生运用复分解反应解决实际问题能力的挑战。这部分内容具有概念多、物质多、化学方程式多以及反应规律多等特点，有较强的综合性。学生普遍反应很难学，而我仔细分析了学生的情况之后发现，除了少数厌学者之外，多数学生的问题在于长期死记硬背、生搬硬套的学习习惯上：知识记住了，但一到具体的实践中，却不知道如何使用；因而，必须构建一个共同的平台，让不同层次的学生能从各自的原有水平出发，对已有的知识、技能进行补充或整理并应用于熟悉的生活情景中。
三、教学目标：
1. 知识与技能：
⑴能用化学式表示常见的盐,了解常见盐的用途。
⑵巩固有关重要反应化学方程式的书写，归纳盐的化学性质,并在此基础上进一步巩固复分解反应的条件。学会运用酸、碱、盐溶解性表判断复分解反应能否发生。
⑶能够运用复分解反应解决实际问题，提高实际运用知识的能力，明确中考要求。
2. 过程与方法：通过对一些物质的鉴别、除杂方法，拓展学习视野，激发学习热情，培养学生分析归纳能力和严谨地科学探究方法。
3. 情感态度与价值观：感受日常生活中处处有化学，认识化学与人类的生存息息相关。在学习过程中，进一步体会物质的性质和用途之间的辩证关系。
四、教学重点：盐的化学性质、复分解反应。
五、教学难点：复分解反应发生条件及有关知识的综合应用。
六、教学方法和手段：讨论归纳，多媒体。
七、教学过程：
教学流程 教师活动 学生活动 设计意图
引 课 小品播放《不差钱》的片段 [问] 是什么物质使她吃咸了？ 观看，引发联想与思考。 创设情景，激发学生的学习兴趣。
明确目标 展示中考要求 学生阅读 明确中考要求
介绍常见的盐 看题签1题表格巡视指导 写化学式俗称一起与老师分析结果 记住化学式、俗称、了解用途，深刻感受化学与日常生活的密切。
展示常见盐用途图片 共同回忆用途
引入盐的化学性质学习 展示盐与农业医学的关系 回答问题完成方程式书写归纳盐的化学性质 联系实际，触发求知欲。领悟用途反映性质。明确盐的化学性质
引入复分解反应学习 分析盐+酸；盐+碱；盐+盐反应特点[问]复分解反应还有哪些？ 学生回答基本型学生回忆 清楚复分解反应的特点。通过视频及动画直观形象的帮助学生理解复分解反应发生的条件通过练习巩固复分解反应条件
播放复分解反应视频及Flash动画 总结复分解反应条件理解实质
展示酸碱盐溶解性表 判断复分解反应能否发生
复分解反应应用 [问]如何鉴别NaCl和Na2CO3展示常用方法[追问]如何验某未知固体中是否含CO32- 分组讨论总结方法学生回答试剂 拓展学生思维，应用所学知识解决实际问题，体会化学和生产生活实际的密切，学会鉴别、除杂方法，
活动探究（粗盐提纯）看题签7题展示除杂过程 同桌讨论完成答案一起与老师分析结果
魔术实验 “水”变汽水 “水”变牛奶 讨论揭开奥秘 学会利用化学原理解释神奇的现象。
课堂小结 再次展示中考要求 学生阅读 培养学生归纳知识的能力，再次明确中考要求。
巩固练习 见题签 完成题签 在练习中巩固知识。
板书设计：
附：
有关盐的主要考点及考试说明的要求
1.生活中常见的盐 ⑴能用化学式正确表示食盐的主要成分以及纯碱、小苏打、碳酸钙等常见的盐； B了解
⑵了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙在日常生活中的用途； B了解
⑶能用化学方程式表示有关的化学反应； B了解
⑷能够归纳盐类物质的化学性质。 Ｄ应用
2.复分解反应发生的条件 ⑴知道复分解反应能够发生的条件 A识记
⑵能够利用复分解反应发生的条件判断给出的化合物之间能否发生复分解反应。 C理解
3．离子检验除杂 能够运用实验的方法鉴定某种物质（或溶液）里是否含有大量的CO32－。能够根据实际需要恰当的选择除杂试剂和方法 C理解
电离
金属离子（NH4+）+ 酸根离子
盐
盐+金属
盐+酸
盐+碱
盐+盐
复分解反应
酸+碱
酸+金属氧化物
条件
应用
鉴别
除杂
化学性质
生活中常见的盐：NaCl、Na2CO3、NaHCO3、CaCO3
盐
生 活 中 常 见 的 盐

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