资源简介

《杰里可舞会》教学设计
学校 授课教师 授课年级 二年级
授课类型 舞蹈 教材版本 原创 课时 1课时
教材分析 舞蹈分析：舞蹈《杰里可》一课，属于小学底年级的舞蹈课《猫》是音乐剧历史上最成功的剧目，曾一度成为音乐剧的代名词。是在伦敦上演时间最长、美国戏剧史上持续巡回演出时间最长的音乐剧。里面融合了大量的舞蹈元素，运用了大量的舞蹈场面来表现猫的不同特征和性格。有现代舞、芭蕾舞、爵士舞，对于儿童音乐剧舞蹈启蒙具有超高的学习价值。 音乐分析此次节选了《Jellicle Songs For Jellicle Cats》经典曲目，欢乐的旋律，丰富的节奏变化，孩子们非常喜欢。
学生分析 本课授课对象为小学二年级的学生，活泼好动、天真可爱是他们这个年龄段的特点。擅长模仿、即兴，激励展现自我。《杰里可舞会》选自音乐剧，音乐剧融合了丰富的的艺术表现形式：舞蹈、戏剧、声乐。不仅可以让学生展现自己，增强自己的表现能力，还可以丰富他们的音乐剧知识。
核心素养目标 知识与能力 了解音乐剧《猫》内容简介，结合里面的乐曲表现出属于自己“猫”的角色。
过程与方法 通过情景表演法、戏剧角色体验法等掌握属于表现各种各样的猫角色。
情感态度价值观 通过本节课，让孩子们进一步掌握音乐剧的简单概念，丰富孩子艺术表现能力。
教学重难点 重点 学生自行发挥想象，即兴创作“猫”的形象，并表现出来。
难点 根据歌曲的节奏变化，将肢体动作表现出来，动作需要延展、有力量。
教学准备 多媒体课件
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 教学时间
导入 观看视频，引出兴趣： 请学生观看视频，并思考两个问题： 舞蹈演员们表现哪种动物的形象？ 音乐剧中融合了哪些艺术形式？ 4 分 钟
教学过程 重点推进 （一） 了解音乐剧《猫》 进一步了解“什么是音乐剧” 剖析舞蹈动作： 列举剧中著名的角色，有学生储存丰富的角色形象，帮助理解，创造出于自己的“猫角色” 观看示例图片，学生自由创作有关于猫的造型。 跟着视频学习舞蹈动作，加入即兴伴奏部分。 播放音乐，完整来一遍。 10 分 钟
教学过程 重点推进 （三）
拓展 欣赏著名曲目《Memory》，选自音乐剧《猫》 1 分 钟
教学 反思 在我们日常教学中，作为一名音乐老师，我们要善于挖掘身边的舞蹈要素，编制成自己的教材。教师是课程的开发者和利用者，学生是有潜力的人，相信学生在日常舞蹈素材的积累下，艺术修养会更优秀。

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