资源简介

《小花雀》教学设计
教学内容
【使用教材】选自义务教育教科书《音乐》（花城版）二年级上册
【教学对象】小学二年级
【课时安排】一课时
教学设计
【教学理念】
在小学舞蹈美育教学中，要以审美为核心目标，以兴趣爱好为动力，以情境创设为手段，注重对二年级学生舞蹈审美情趣的培养，强调舞蹈实践等教学理念；充分运用现代多媒体教学技术，组合有关舞蹈的音像素材和图片，多方位调动学生的积极性，指导学生循序渐进感受舞蹈、理解舞蹈、表现舞蹈、创造舞蹈。
【教材分析】
《小花雀》是花城版二年级上册的教学内容，歌曲情绪活泼，为达翰尔族童谣。主要采用“X 、X X、XXXX、X XX、XX X” 五种节奏的综合运用，让学生在学习舞蹈过程中去感受美、理解美、表现美、创造美。
【教学目标】
1.体会歌曲主题意境，感受小花雀活泼可爱的形象，并富有童真地表演舞蹈《小花雀》。
2.通过了解小花雀的外貌与习性，创编舞蹈动作，培养创新意识。
3.让学生感受舞蹈魅力，培养学生喜爱动物、热爱大自然的情感。
【教学重点】学会舞蹈《小花雀》的动作，并富有童真地表演舞蹈
【教学难点】感受舞蹈韵律之美
【教学设备】多媒体课件
【教学方法】情景教学法、示范法
【教学过程】
一、创设情境，激趣导入
1.教师导语
①自我介绍
②介绍新朋友
同学们，今天特别高兴能和你们度过这节美妙的舞蹈课，老师在上课前给你们带来一位新朋友，你们看一看它是谁呀？（播放小花雀的动态图）
2.欣赏视频，初识小花雀形象
同学们，它是一只小鸟，但是，这只小鸟可不一般哦！它是来自达翰尔族的小花雀。我们先来认识一下它吧！（播放音乐视频《小花雀》）
二、创意新授，闯关挑战
1.简析歌曲，派发“邀请卡”
这个场景实在是太美妙了，小花雀不仅给我们带来了清脆而欢快的歌声、描述了它的形象及本领，还给我们送来了一张邀请卡呢，一起来看看吧！
事不宜迟，我们先来看看挑战的内容吧！（播放舞蹈视频）
2.闯关挑战，动作分解
本次挑战有五大关卡，首先，欢迎参加“闯关之旅”！
闯关准备：旁按手准备，双腿直膝并立呈正部位或小八字位，头部随节拍左右定点摆动。
①小花雀的形象是怎样的？
出示歌词：小花雀呀，圆圆的头。
舞姿描述：
双腿打开，与肩齐宽；重心在右脚，左脚脚尖点地；五指并拢，双手向上举起，呈V型。
右膝弯曲，左脚往右前方勾脚；双手向下，呈旁按手。
同样的节奏，相反方向再做一遍动作。
②小花雀有什么本领？出示歌词：尖尖的嘴呀会唱歌。
舞姿描述：双腿并拢，后脚跟着地，前脚掌随节拍轻轻点地。
③小花雀的歌声有什么魔力？出示歌词：春天里唱得百花开，秋天里唱得瓜果甜
此套动作重复两遍，舞姿描述：
双腿打开，与肩齐宽，重心在右脚，左脚脚尖点地；左脚向右脚靠拢，膝盖弯曲。
同样的节奏，相反方向再做一遍动作。
④它的叫声是怎样的？出示歌词：斯可乐斯可乐斯可乐斯可乐，斯可斯可乐斯可斯可乐。此套动作重复两遍，舞姿描述：勾脚跑跳步，身体面向两点钟方向。
同样的节奏，相反方向再做一遍动作。
⑤第五关，出示歌词：可爱的小花雀。舞姿描述：
第一步：双腿打开，与肩齐宽；重心在右脚，左脚脚尖点地；
五指并拢，双手向上举起，呈V型。
第二步：膝盖弯曲，双手向下呈旁按手。
第三步：重心向左脚转移，右脚脚尖点地；五指并拢，双手向上举起，呈V型。
第四步：双腿并拢，膝盖弯曲；左手背后腰，右手虎口打开，指尖发力；下巴微微上扬。
3.闯关成功，舞蹈展示
小朋友们，欢迎来参加达翰尔族的篝火晚会，让我们一起舞起来吧！
（播放舞蹈视频）
三、拓展赏析
1.视频欣赏
欣赏大自然中的小花雀，它颜色鲜艳，羽毛五彩缤纷，十分漂亮。
（播放生活中的花雀视频）
情感升华
小花雀和我们生活在同一蓝天下，是我们的好朋友，我们要学会保护它、爱护它！
3.课后延伸
小花雀的种类繁多，表现它的舞蹈动作也千变万化，在课后希望同学们可以开动小脑筋，用不同的动作来表现“小花雀”，期待你们的创编哦！

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