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课 题 感念亲情，孝心无价
课 时 一课时 课 型 班会课
教学目标 知识目标 通过本次班会活动，学生能了解父母的辛苦，懂得父母爱的无私、伟大、纯洁，让学生真正理解父母的爱，珍惜父母的爱，在孩子和父母间架起一座“理解和爱”的心桥。
能力目标 让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。激发学生爱父母和尊敬父母，进一步加深对父母的感情。
情感态度价值观 加强学生的道德教育，继承和发扬中华民族“孝父母、尊长辈”的传统美德。
教学重点 通过小组合作讨论，明白感恩父母的方式，并在实际生活中，通过用行动表达感恩之情。
教学难点 教育学生从内心深处真正懂得感恩父母的道理，并指导自己的日常行为。
教学方法 讲授法、讨论法，活动教学法、启发式教学法等。
教学环节 教 学 过 程 设 计 学生活动
谜语导入合作探究交流合作探究交流师生共同完成 小 结 游戏导入，引入新课（限时2分钟）1、猜猜我是谁？（5位同学婴儿时期照片）师：我们先来看一看屏幕上同学们一张张可爱的小脸，再请同学们看一看我们讲台前的这一群少男少女，大家想一想是谁把那一张张稚嫩的小脸变成了今天这群翩翩少年和窈窕淑女呢。你们认为是谁创造了这个奇迹呢？没错，父母是创造这个奇迹的最大功臣。我想这背后应该不简单。采访---每天零花钱师：我想同学你能告诉我每天你花多少零花钱呢？计算14年来父母为我们所花的钱师：那么你们知不知道从小到大你们父母为你们花了多少钱？那我们来做个计算好不好？现在请你们先回座位。 明确：这些费用我们是可以计算的，但更多的是无法计算的。请同学们想一想父母养育我们除了金钱之外还付出了什么呢？（爱、时间、青春）走进班会，分享故事（限时4分钟）1、分享父母的爱的小故事明确：同学们在生活中，哪些细节发现父母对我们的爱的呢？同学们能不能把你们的发现与我共享。（学生讲述故事）教师分享歌手韩红创作的歌曲《天亮了》背后的感人故事。（欣赏天亮了MV）明确：在这首歌中，我们发现了非常时期父母的爱。中国人历来讲究“百善孝为先”，“孝道”是中国传统文化的精髓。展示并齐读关于“孝”的格言。并讲述“香九龄”的故事。明确：黄香的故事历来为人称道，也进入了中国的二十四孝图中，这个是元代郭守正选入了古代二十四位孝子的故事编成了“二十四孝”，后来配上了图画，就成了“二十四孝图”。下面我们来看下其中的两幅图。（亲尝汤药，行佣供母）请同学分享收集的孝子故事。发挥想象，拓展延伸（限时3分钟）分享照片《背着爸爸去上学》，并讲述故事。1、我们看到这张照片，再联想到中国汉字中的“孝”字，同学们对“孝”字有什么新的发现吗？明确：从字形上看，“孝”字下半部分是“子”，上部分是老”的一半。好像是儿子背着父亲。汉字往往反映了中国独特的文化。这个字就告诉我们对长辈，应该孝敬、理解。“孝道文化”是我们中国传统文化瑰宝。作为今天的华夏子女，我们有责任去传承这个瑰宝。2、我们应该怎样去孝敬我们的父母长辈呢？难道我们像李勇一样背着父母去上学吗？我们的父母到底需要些什么？我们一起来看下父母的希望。（播放视频：父母对子女的希望）明确：这些都是父母对我们的希望。那么对于未成年的我们，我们也可以用自己的方式去尽自己的孝道，让我们来看看著名作者毕淑敏的建议。3、齐读毕淑敏《孝心无价》的片段。四、小组探究，深化主题（限时1分钟）1、小组讨论：如何孝敬父母明确：那么我们在平时的学习和生活中能做些什么事情来孝顺父母呢？接下来请同学们小组来讨论下我们孝敬父母的具体做法。并将它记录在亲情卡片上。2、讨论后全班进行交流，并贴在墙上。明确：让我们一起努力让我们这个小家变温馨，如果每个家庭都幸福了，那我们的社会呢？也就更和谐了。3、一起诵读新《三字经》，并进行班会总结。五、布置作业，开拓视野写一封《给父母的信》课外阅读毕淑敏《孝心无价》、孔子《孝经》等篇目。六，板书设计 孝心无价 学生：进行猜测，吸引学生兴趣。学生回答，并进行简单的计算。引导学生除了金钱，付出更多的是的“爱”。学生进行分享，教师进行简单总结。教师和学生分别分享故事，加深对“孝道”的理解。请同学，发挥想象，去理解“孝”的内在意义。分享视频，调动学生情绪。使活动气氛达到高潮。趁热打铁，书写亲情卡，让学生落实到实际行动中。
教学反思
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