资源简介

(共19张PPT)
欣赏《布老虎》
人教版二年级上册
教学目标
1、审美感知：对艺术作品中美的特征及其意义与作用的发现、感受、认识和反应能力，分辨《布老虎》三个乐段，并能联想布老虎不同的形象。
2、艺术表现：感受乐曲《布老虎》中两个主题在速度、力度和情绪上的不同。
3、创意实践：随音乐用动作模仿表演布老虎的形象。
4、文化理解：聆听音乐，理解音乐表现的内容，初步了解有关布老虎的民俗。
新知导入
同学们认识这是什么吗？
布老虎
新知导入
布老虎
布老虎是儿童的玩具，在我国很多地方的农村中，人们都喜欢用老虎的造型来打扮小孩，头戴老虎帽，脚穿老虎鞋，手中拿着布老虎，睡觉时还有老虎枕。有一首民谣唱道:“小猴孩，你别哭，你别闹，给你买个布老虎，白天拿着玩，黑夜吓麻胡”。“麻胡”是民间传说中专门残害儿童的恶鬼，让孩子穿虎鞋、戴虎帽、玩布老虎是表示驱恶除魔保佑平安的意思。
布老虎身上的图案色彩鲜明，眼睛很大，额头还有一个“王”字，但并没有过于凶猛的样子，相反，它能使孩子们爱不释手。
拓展延伸
虎头鞋
虎头枕
虎头帽
虎头玩偶
新知讲解
这首乐曲形象地描绘了多姿多彩、栩栩生的布老虎，我们再来听一听。
新知讲解
聆听乐曲《布老虎》第一个主题，感受主题的情绪。
威严的
温柔的
新知讲解
跟着老师的琴声，轻声哼唱第一主题。
威严的
拓展延伸
布老虎的色彩搭配
真老虎颜色：黄、黑、白
用色大胆、强对比、和谐统一。
布老虎颜色:黄、黑、白、红、蓝、绿。
新知讲解
聆听乐曲《布老虎》第二个主题，感受主题的情绪。
威严的
温柔的
新知讲解
跟着伴奏，轻声哼唱第二主题。
新知讲解
对比聆听乐曲《布老虎》的两个主题。
说一说两个主题的力度、速度与情绪有何不同。
一个表现了凶猛的老虎，一个表现了温顺的老虎。
新知讲解
完整聆听乐曲《布老虎》，想象乐曲各段落布老虎的不同形象。
课堂练习
聆听乐曲《布老虎》的两个主题。根据各自不同的力度、速度与情绪，编创表演动作。
课堂总结
谈一谈这节课学到了什么吧！
今天我们欣赏了一首关于布老虎的管弦乐歌曲。通过欣赏《布老虎》，同学们不仅了解了布老虎的民俗，分辩了两个不同的“老虎”主题，而且还能随着《布老虎》的音乐展开想象。希望同学们今后，更加中国的民族民间音乐，喜欢布老虎。
板书设计
布老虎
布老虎民俗了解
分段欣赏
听辨两个主题
作业布置
请同学们了解布老虎的民俗，了解布老虎相关的歌曲，和同学们交流分享。
谢谢
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