资源简介

你我皆为孤勇者
教学目标：了解众多“孤勇者”的励志故事，引导学生尊重生命，初步树立“积极应对困难”的观念，热爱生命。
教学重点：了解其他励志人物和故事。
教学难点：激发学生初步树立“积极应对困难”的信念。
教学对象：小学六年级学生
教学时间：40分钟
教学过程：
一、导入环节
播放陈奕迅的《孤勇者》歌曲高潮部分，学生可自发跟着歌唱，以此调动学生的学习热情。
二、开展环节——了解《孤勇者》背后的真实故事
同学们，《孤勇者》的旋律传遍大街小巷，风靡一时，它唱出了每个孤独者的心声。你们知道吗？在它的背后，是一个名叫唐恬的女孩抗癌十年的故事。
唐恬是一个为大半个娱乐圈歌手填过词的作词者，王菲的《如愿》、张靓颖的《如果爱下去》、周笔畅的《笔记》、何洁的《你一定要幸福》、于文文的《体面》、电视剧《人世间》等等歌曲都是由她来完成填词。2006年她创作的《唱得响亮》，不但成了当年《超级女声》的主题曲，更成为2009年《快乐女声》的主题曲。
2012年的除夕夜，29岁的唐恬被确诊为鼻咽癌三期。医生告知存活率只有50%，即使能治好也会有严重的后遗症，因为鼻咽癌必须通过脑部进行化疗会破坏神经，用不了多久她就会丧失听觉。这对于以音乐为生的唐恬来说是致命的打击，但她没有一蹶不振，而是选择和病魔抗争到底。她说“我从未想过放弃，只是尽自己最大的努力去走过。”两个月内2次化疗、33次治疗、8次靶向……无法想象唐恬在抗癌的十年中经历了怎样的心酸和苦楚。但她最终还是从病魔的枷锁中挣脱出来了，在彻底失去听力之前为自己的偶像写了这首《孤勇者》，终于圆了她2012年要为她的偶像陈奕迅写一首歌的梦。
提问：
1.同学们，了解到了唐恬的故事，你觉得唐恬是一个孤勇者吗？
2.在你看来，怎样的人算得上是孤勇者呢？
“孤勇”，是明知不可为而为之。踏逆境涅槃，于暗中发光，破命运枷锁，迎难直上。生活里的各种磨难，需要更多勇气来面对 。
勇，不仅仅是勇敢，更是一种迎难而上的必胜信念。
三、深入环节——了解更多励志人物和故事
是的，在现实中，每个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道，它总是布满或大或小、或多或少的坎坷与荆棘，也就是我们平时所说的挫折和困难，但也正是因为这些逆境，才让我们认识到从古至今很多的孤勇者，比如：
（如果有学生知道他们的故事，可请学生来讲述）
卧薪尝胆的勾践、身残志坚的张海迪、自强不息的邹勇松。
1.卧薪尝胆的勾践
吴国攻打越国，越国战败，越王勾践因此被抓到吴国。吴王为了羞辱越王，就派他去做看墓与喂马这些奴仆才做的事情。越王心里虽然很不服气，但仍然极力装出忠心顺从的样子。吴王出门时，他走在前面牵着马；吴王生病时，他在床前尽力照顾，吴王看他这样尽心伺候自己，觉得他对自己非常忠心，最后就允许他返回越国。
勾践回到越国后，立志报仇雪耻。他唯恐眼前的安逸消磨了志气，就在吃饭的地方挂上一个苦胆，每逢吃饭的时候，就先尝一尝苦味，还问自己：“你忘了会稽的耻辱吗？”他还把席子撤去，用柴草当作褥子。这就是后来人传诵的“卧薪尝胆”。 后来勾践做好了充分准备成功攻下吴国。再后来勾践北上中原与诸侯会盟，成为春秋时期最后一个霸主。
2.身残志坚的张海迪
张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫。她因此没进过学校，童年起就开始以顽强的毅力自学小学、中学和大学的专业课程。张海迪十五岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小村子，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里她给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病。在莘县期间她无偿地为人们治病一万多人次，受到人们的热情赞誉。
3.自强不息的邹勇松
邹勇松，2015级长沙理工大学计算机与通信工程研究生。他自幼患有严重的肾病，依靠透析维持生命，面对病魔，邹永松不懈奋斗、勇于创新，学习成绩优异并拥有6项专利和软件著作权。面对逆境，他心系他人、奉献社会，定期参加志愿服务并提交“器官捐献”申请，自愿捐献器官。2018年被教育部评为“全国优秀大学生”荣誉称号。
提问：同学们，这3个人物，虽然他们所处的时代不同，但他们都有一个共同点，你能归纳出来吗？
——是的，从他们的经历来看，都是在逆境中坚强地走向成功。
其实，不仅是人类，在大自然中也有很多这样的例子，比如，树木结疤的地方是树干最坚硬的地方。在大自然里,树木饱受风吹雨打,树干和树枝总不免会倾倒、折断,但受过伤的地方总是有机会愈合,折断的地方就结疤,虽然结疤的地方比其他树干难看,可就是这些疤痕成为了这棵树最坚硬最有力的部分,支撑着整棵树继续生长,直耸蓝天。
再比如蝴蝶，每一只蝴蝶都是由虫子演变而来，在他们破茧时需要历经辛苦，如果有人好心帮它剪开茧，那么它出来后也活不长了。下面请观看，破茧的过程（播放视频）。
提问：同学们，谁愿意跟大家分享一下这个视频带给你的感受吗？
提示：要想遇见更美好的自己，必定是要付出努力，才能在逆境中破茧而出。
四、升华环节——积极应对，创造未来
同学们，在挫折面前，有些人会动摇，会否认自己，甚至放弃努力。要想像孤勇者一样在困境中涅槃，我们应该怎么做？
1.接纳现实
2.调节情绪
3.明确问题，罗列解决办法
4.自我鼓励，相信“我能行”
5.行动，并不断总结经验
6.必要时，寻求他人帮助
五、总结
同学们，在我们的周围，每天都有不同的孤勇者在奋斗。
坚持别人不能坚持的，走自己一心选择的征途，心怀爱和光，不畏孤独与伤，于绝望后重燃希望。
致每一个野蛮生长、一往无前的生命，“孤勇者”是你，是我。

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