资源简介

特殊的朋友-挫折
【教学目标】
1.知识目标
能正确认识挫折的意义，理解挫折的两重性和挫折的积极作用。
2.能力目标
遇到困难、挫折，能够找到恰当的解决方法积极应对。
3.情感态度与价值观目标
培养不畏挫折，积极应对挫折的精神品质，树立正确的挫折观。
【教学重点】
让学生对挫折有一个正确的认识，并学会怎样面对挫折。
【教学难点】
了解对待挫折不同的态度，会导致不同的结果，在日常学习生活中要注重培养学生坚强、阳光、自信勇敢的意志品质。
【教学方法】
讲授法 多媒体辅助教学
【教学准备】
课件，视频
【教学过程】
一、谈话导入
师：同学们，谁是你的朋友。
生1：我的同学是我的朋友。
生2：我的老师是我的朋友。
生3：我的宠物是我的朋友。
师：是的，这些朋友能给我们带来快乐和幸福。但是在我们的人生中有一位特殊的朋友，他会给我们带来伤心，困难。这位特殊的朋友可以帮助我们在困境中成长，它就是挫折。今天我们一起来认识一下这位特殊的朋友—挫折。首先我来玩一个游戏，在游戏中感受挫折。
2.游戏热身：
我来说你来猜：
1.谜语：家住花果山 头戴紧箍咒 身披虎皮裙 手握金箍棒 谜底：孙悟空
2.谜语：身穿紧身衣，眼睛像鸭蛋。（打一动画片角色） 谜底：奥特曼
3.谜语： 小小扫帚，人人都有，白石缝里，清楚污垢。（打一生活用品） 谜底：牙刷
师：同学们，你们都猜对了吗？如果没有猜出来 ，你当时的心情是怎样的呢？老师很能理解你们的心情，你们回答不出问题的时候会着急，难过，生气，害怕。这些都是正常的情绪，不用担心。
二、认识挫折
1、挫折的含义。
师：同学们，游戏失败时，让人感到了失望、伤心和难过，这种情绪体验在心理学上叫挫折。（板书）挫折就是当我们在解决问题时或是想要达到某种目的时所遇到的困难及障碍。
2.介绍名人事例
孩子们，游戏中的失败是微不足道的，自然界中有风雨雷电，我们成长的路上，同样也会经历风雨，看似平坦的人生道路上却充满着无数的荆棘，今天老师想给大家介绍几位朋友。
（1）江梦南 在她半岁时，因为肺炎误用药物导致双耳失聪，从此以后，对普通人来说再熟悉不过的车水马龙和人声嘈杂，对她来说都是陌生的，甚至是可怕的。她只能在无声的世界里生活和学习，再也听不到人们的欢声笑语和令人愉快的歌声了。
（2）刘伟 对他而言，10岁时的记忆是那么的刻骨铭心，因为在那样的童真年代，他因意外触电从此失去了双臂，从那以后，他再也不能用双手去描绘出美丽的图画，再也不能用双手和伙伴们一起嬉戏玩耍，再也不能用双手去拍打篮球，弹奏钢琴…
（3）张海迪 在她5岁时，因为患血管癌而高位截瘫。她再也不能站起来奔跑跳跃了，这也导致她不能和正常的同龄人一起上公办小学，但她非常好学，靠着顽强的毅力，自学小学，中学的全部课程，还自学了多国语言，出版了多部小说，被誉为“八十年代新雷锋”，“当代保尔”。
教师：亲爱的同学们，三位朋友的经历，是否让你有话想说呢？
教师小结：江梦南，刘伟，张海迪，他们虽然都身患残疾，但是都很坚强勇敢，不怕所遇到的重大挫折，而是以坚强的意志克服了寻梦路上的一个个挫折和困难，并给自己和世界交了一份满意的答卷，各自书写了自己传奇的一生。我们除了对他们怀有敬畏之情，更要学习他们的这种不怕挫折，战胜困难的精神。
3、说一说你的挫折。
师：在生活和学习中，我们会遇到很多不顺心的事，看一看下面这两位同学遇到了什么烦心事。
课件展示1：这段时间一直准备参加舞蹈考级，苦苦练习了一个月，
结果考级时没有过关，我已经考了三次了。
课件展示2：上体育课时，我并不知道怎么惹着同学了，而那个同学叫其他同学不要和我玩。
师：同学们，你能说一说你的挫折吗？你当时的心情是怎么样的？你战胜了挫折吗？
三、体会挫折的意义
师：我们每个人可能都曾在学习、交往和生活中，遭遇过挫折。有的人被挫折击倒了，从此一蹶不振，而有的人却迎难而上，越挫越勇，从而成为了生活中的强者。
1.观看视频，谈感悟
师：亲爱的同学们,看完江梦南学姐的经历后，此刻你又想说些什么呢？
在挫折面前他们经受住了考验、没有绝望、没有逃避，而是用最积极的态度勇敢的面对挫折，最终战胜了挫折，走出了困境，成为了生活中的强者。我们比他们幸运多了，我们有健全的身体，舒适的校园学习环境。我们还有什么好抱怨的呢？
2.挫折的意义
挫折是生活的一部分，挫折可以磨练人的意志，锻炼人的能力。是人生成长的一笔财富。只有直面挫折，勇敢地把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，你才能站得高，望的远，收获成功的人生。

四、怎样对待挫折
1.对待挫折的正确态度
师：我们看一个视频，这部动画片叫《鹬》。
师：你从这部动画片学到了什么？
生1：要学会独立，自己的事情自己做。
生2：遇到困难不能退缩，调整心情，勇敢面对。（板书：调整心情 勇敢面对）
生3：就算第一次失败了，可以多试几次，坚持下去可能就成功了。（板书：坚持到底）
师小结：小鹬每经历一次挫折，它就能准确的找到海底埋藏的宝藏。正是小鹬敢于直面挫折的态度，让他发现了海下的翩翩起舞的扇贝，为家人和自己找到了更多的食物。我们也要有这种敢于战胜挫折的精神。困难并不可怕，可怕的是还没开始就认输的态度。躲避，认输是弱者的表现，这样的人终将失去战胜挫折后的精彩人生。所以，孩子们，我们刚强起来，正视挫折，调整心情，勇敢面对，坚持到底，战胜挫折吧，在挫折中成长力量。
2.缓解挫折情绪的方法：
听音乐、找人述说、写日记、感情倾诉法、音乐疗法、转移注意法。
3.名言勉励
失败乃成功之母。
苦难是人生的老师。
不怕别人瞧不起，就怕自己不争气。
没有礁石，就没有美丽的浪花；没有挫折，就没有壮丽的人生。
再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
自我鼓励：我很棒，我一定能行!
4.同唱一首歌
师生齐唱《阳光总在风雨后》。
五、课堂小结
教师总结发言。
孩子们，今天我们一起认识了挫折，人生的道路不可能一帆风顺，我们每个人都会面临各种各样的挫折。但是，挫折未必是坏事。不经历风雨，怎么见彩虹。因为只有经历挫折，才能使我们更坚强；只有经历挫折，才能让我们真正长大和成熟。希望我们都能勇敢面对挫折，在一次次战胜挫折中获得力量，成为生活的强者，收获精彩的人生。
板书设计：
认识挫折：消极意义 积极意义
应对挫折：调整心态 勇敢面对 坚持到底

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