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主 题 一次特殊的旅行（三年级） 任课教师
教 学 目 标 知识与技能：能正视挫折的存在，拥有面对挫折的勇气，学会一些战胜挫折的方法。 过程与方法：通过绘本故事的学习、角色扮演和游戏体验，树立面对挫折的勇气，生成应对挫折的方法。 情感态度与价值观： 通过学会应对挫折，感受自身的力量，提升心理韧性，提高心理健康水平。
教 材 分 析 重点 正视挫折的存在，拥有面对挫折的勇气，学会一些应对挫折的方法。
难点 树立面对挫折的勇气，学会应对挫折的方法。
教具 课件、绘本、水彩笔。
导 入 新 课 导入阶段 （一）内容安排： 1.游戏《小鸡变凤凰》，与老师进行猜拳，赢的人可以进化一级，赢一次进化一次。分别从鸡蛋进化到小鸡，再进化到凤凰，再进化到人，先进化成人为胜，你或者老师猜拳赢3次则游戏结束。 2.分享：这个游戏你赢了吗？你的感受是什么？ （二）设计意图 通过体验活动，学生感受挫折的存在，游戏有输赢，有人开心也有人失望，都很正常。引出主题《一次特殊的旅行》。
课 堂 探 究 二、转换阶段 （一）内容安排 1.（1）分享绘本《我想去看海》前部分，介绍卡梅拉去看海过程中经历的事情，卡梅拉迷路了。 （2）提问：在旅途中，小鸡在遇到了什么困难？它是怎么做的？ 小鸡遭到爸爸的劝阻依然下定决心去看海，经历暴风雨依然勇敢前行，小脚没有知觉继续走，当迷失方向的时候求救，最后休养等待机会。 （二）设计意图 设计意图：通过故事以及角色扮演，学生明白困难很常见，我们要勇敢面对，坚持不懈。 三、工作阶段 （一）内容安排 1.（1）分享绘本《我想去看海》，卡梅拉要被吃掉。但是通过下蛋救下了自己。 （2）提问：小鸡能逃过这一劫吗？如果你是它，你会怎么做？ 卡梅拉不断尝试下蛋，最终救下自己还交到好朋友。 2.挑战“急速击掌”，先预估自己30秒能鼓掌多少次，然后计时体验实际鼓掌次数。实际鼓掌一般都会超过预估次数。 设计意图：通过小鸡下蛋的故事以及挑战游戏，学生明白面对困难时，我们要敢于尝试，不断练习。 3.画“困难”，撕“困难”，创意摆搭 回想曾经遇到的困难，当时你是什么心情？这种心情你最想用什么颜色表示？请拿起相应的彩笔，用力地随意涂鸦。 设计意图：通过画、撕、搭活动，引导学生经历困难时，要调整心情，合理宣泄，涂鸦是一种方式，也可以做自己喜欢的事，或向父母倾诉和求助。 四、结束阶段 （一）内容安排 1. 总结本次节课的内容：在遇到困难时我们要勇敢面对，坚持不懈；我们应该尝试各种方法，不断练习，提升能力，我们也可以调整心情，合理宣泄。 2.学生集思广益，说说自己遇到困难时的办法。如向爸爸妈妈求助、以树立榜样等。 （二）设计意图 帮助学生回顾本节课的内容，引导学生总结自己的方法。
板 书 设 计 一次特殊的旅行 困难很常见，我们要勇敢面对，坚持不懈。 面对困难时，我们要敢于尝试，不断练习。 经历困难时，我们要调整心情，合理宣泄。 ？

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