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周次： 学科： 道德与法治 主备人: 审核人：
备课日期： 授课日期： 授课人：
课题 3.2遵守规则 课型 新授 课时：1
核心素养与 学段目标 1.政治认同：形成自觉遵守规则和维护规则的理念； 2.道德修养： 懂得应积极维护规则，参与改进规则，自觉遵守规则，增强社会责任感和使命感； 3.法治观念：了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则； 4.健全人格：提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力； 5.责任意识：树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。
重点 自觉遵守社会规则、维护社会规则。
难点 维护社会规则。
学习过程 二次备课
预习案
知识点一自由与规则不可分
请阅读教材第27～28页，补充完善下列问题： １.社会规则划定了自由的边界 （１）自由不是　　　　，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 （２）公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ２.社会规则是人们享有自由的保障 （１）人们建立规则的目的不是　　　　，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会。 （２）违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 【点拨】一方面，社会规则为我们划定了自由的边界；另一方面，社会规则是人们享有自由的保障。由此可见，规则对我们而言，不仅是限制和约束，更是一种保护。
知识点二自觉遵守规则
请阅读教材第28～29页，补充完善下列问题： １.遵守社会规则需要他律和自律 （１）遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即　　　，又需要　　　　，即自律。 （２）自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到　　　　　。 ２.遵守规则需要敬畏规则 遵守社会规则，需要我们发自内心地　　　　，将规则作为自己行动的　　　　。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。 知识点三维护与改进规则
请阅读教材第29～31页，补充完善下列问题： １.我们要坚定维护规则 一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 ２.积极改进规则的原因和做法 （１）原因：规则不是　　　　　的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 （２）做法：我们要积极参与规则的　　　　，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成　　　　　，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
探究案
1.材料一：李坤在班级开展的“畅所欲言”的主题班会上说：“我们在日常生活中只需要享有自由，没有必要遵守社会规则，因为自由和规则是完全独立的，没有一丝联系。” 材料二：星期日，俊杰和爸爸准备乘公交车去图书馆看书。公交车站牌处等着乘车的人很多，大家正在依次上车时，忽然跑来一个小伙子，直往车门里挤，还差一点儿将一位老大爷撞倒了。这时，有人说道：“挤什么？按顺序上！”小伙子听后，脸一红，低下头到后面排队去了，上车秩序又恢复了正常。 材料三：明阳同学每次进入图书馆借阅书籍的时候，都是轻声细语，尽量保持安静，以免影响其他同学阅读。 根据所学知识，请评析材料一中李坤同学的观点。 材料二和材料三分别体现了遵守社会规则的哪两种方式？ 根据上述材料并结合所学知识，分析我们应该怎样遵守社会规则。 2.近年来，我国部分城市实行城区机动车尾号限行政策，工作日每天限行两个号。新冠肺炎疫情出现了，为了减少聚集，加强个人防护，一些城市暂缓机动车限行政策，工作日机动车不限行。冬天到了，大气污染日益严重，疫情逐渐得到控制。一些城市实行城区机动车尾号限行新政策，实行单号单日、双号双日行驶。同时指出，限行期间遇有重度以上污染天气，需要启动更高级别限行交通管理措施的，另行通告。 (1)从规则的角度看，这段材料说明了哪些道理 （两个方面即可） （2）从遵守规则角度看，你想对有车家长、亲友说些什么呢 （两个方面即可）
训练案
1．（2022 烟台）为引导养犬人依法养犬，规范养犬、文明养犬，烟台市出台了《烟台市养犬管理条例》，自2022年1月1日起实施。小丽爸爸对于条例中诸多条款很不理解，认为限制了自己的自由。如果你是小丽，应该这样劝说爸爸（　　） ①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的②必要的限制是对自由的保护 ③社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由④法不责众，不必在意 ①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．（2022 自贡）“自由是做法律所许可的一切事情的权利，如果一个公民能够做法律禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他人也同样会有这个权利。”这说明（　　） ①我们要积极参与改进规则②社会规则划定了自由的边界 ③社会规则是人们享有自由的保障④任何人违反社会规则都应当受到法律的制裁 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 3．同学们下列行为属于“慎独”的是（　　） ①自习课上，同学们安静的学习②班长看见操场上散落的垃圾，主动找来笤帚清扫 ③班里个别男生躲在校园角落里抽烟④同桌非得在老师的监督下才能完成背诵作业 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 4．慎独，是中华传统文化中道德修养的一种方式，也是衡量一个人道德水准的试金石。下列行为属于慎独的有（　　） A．上课认真听讲，积极发言 B．知廉耻，懂荣辱，有所不为 C．在独处的情况下严于律己 D．主动帮助学习有困难的同学 5．为引导养犬人依法养犬，规范养犬、文明养犬，烟台市出台了《烟台市养犬管理条例》，自2022年1月1日起实施。小丽爸爸对于条例中诸多条款很不理解，认为限制了自己的自由。如果你是小丽，应该这样劝说爸爸（　　） ①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的②必要的限制是对自由的保护③社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由④法不责众，不必在意 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指（　　） A．要求我们养成自我省察的习惯 B．检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己 C．榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜，通过自省来端正自己的行为 D．在没有外在监督的情况下，能严守道德准则 7．2022年1月1日至1月15日为非机动车遮阳强拆严管阶段，合肥市交通管理部门对路面发现非机动车安装遮阳篷的，一律强制拆除，视情依法查处。每个市民都必须遵守该规定，是因为（　　） ①遵守规则是享有自由的保障②自由是有边界的③对自己行为的不负责任必然受到行政处罚④他律是保证社会规则得到遵守的唯一办法 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．慎独，作为儒家的一种道德修养方法，是指在闲居独处无人监督之时，能严守道德准则。追求“至善”境界，从“慎独”角度来看，青少年要（　　） A．养成自省习惯，端正自己的行为 B．懂得廉耻荣辱，有所为有所不为 C．懂得欣赏自己，不盲目责备自己 D．凡事做到最好，让自己变得完美 9．《中庸》：“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”下列做法符合慎独要求的是（　　） ①走到十字路口，虽然没有车，小明还是等绿灯亮了才过马路②自习课上，虽没有老师监督，小敏还是自觉地遵守课堂纪律③在附近没有找到垃圾桶，晓月随手把垃圾扔到了地上④小磊捡到一支崭新的钢笔，马上交给老师 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．风筝想要自由，挣脱了线的束缚，结果就一头栽了下来。火车想要自由，脱离了轨道的限制，结果车毁人亡。这两则材料共同告诉我们（　　） A．我们认为的自由在现实生活中不存在 B．自由就是可以做任何想做的事情 C．必要的限制是对自由的保护 D．我们想要的自由就是随心所欲，没有限制
参考答案： 1.（1）李坤同学的观点是错误的，他没有意识到自由和规则是不可分的。因为：①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 （2）材料二：他律；材料三：自律。 （3）①遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。②发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应将规则内化于心、外化于行。 2.（1）规则划定了自由的边界，规定车主行为的界限；随着社会发展及条件的变化，规则需要暂缓执行或者改进；规则制定改进要符合人民的根本利益和社会发展要求；等等。
（2）关注时事，及时了解车辆限行规定（规则）；发自内心敬畏规则，自觉遵守规则；坚定维护规则，在保证自身安全前提下，提醒监督帮助他人遵守规则；等等。 ABACA DAABC
反思

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