资源简介

(共18张PPT)
好朋友
请告诉大家你好朋友的名字。
你和你的好朋友在一起都干什么？
我 的 好朋 友 名 叫 × ×
我 的 好朋 友 名 叫 ×× ×
请你按照这个节奏说出好朋友的名字。
我 的 好朋 友 名 叫 × ×
我 的 好朋 友 名 叫 ×× ×
请同学们再加上拍手的动作读一读。
读童谣
初听歌曲，听听歌里都唱了些什么？
一起 游戏 笑哈 哈 X X
一起 歌唱 乐悠 悠 X X
团结 友爱 手拉 手
我们 都是 好朋 友
嘿 嘿
X X
请同学们边读歌词边拍手。
请同学们跟随范唱默唱歌曲。
请同学们跟随范唱轻声学唱歌曲。
请同学们跟随范唱完整演唱歌曲。
请同学们跟随伴奏完整演唱歌曲。
请同学们为歌曲创编歌词。
欣赏
视屏
下课
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微信扫码，打开小程序，手机查阅，随时随地找资源！！！
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课 题 好朋友 课时安排 1
主备人 审批人
一、教学目标
1、能用欢快活泼的情绪、轻巧的声音准确演唱歌曲。
2、能够创编新的歌词完整演唱歌曲。
3、能按节拍做简单的声势动作，初步学习用声势参与歌唱表演。
4、在学唱歌曲的过程中，培养学生共同合作的意识和团结友爱的精神。
二、教学重、难点
1、能用欢快活泼的情绪、轻巧的声音准确演唱歌曲。
2、能按节拍做简单的声势动作。
三、教学过程
（一）谈话导入
师：你有好朋友吗？你和你的好朋友在一起都干什么？
生：做游戏、学习……
教师：一个人没有朋友行吗？对，我们每个人都离不开朋友，都需要好朋友。今天，我们就来学习一首和好朋友有关的歌曲。
（二）学习歌曲
1、初听歌曲，听听歌里都唱了些什么？
学生回答：我们都是好朋友等。
教师总结：这首歌曲是表现好朋友们在一起游戏、歌唱的。
2、有节奏地朗读歌词。
3、再听歌曲，思考乐曲中除了演唱的声音还有什么声音？
学生回答：拍手的声音。
4、聆听歌曲，在间奏处拍手、在“嘿嘿”处跺脚。
5、请同学们跟随范唱默唱歌曲。
6、请同学们跟随范唱轻声学唱歌曲。
7、学生集体完整演唱歌曲。
8、加入动作并用自然的声音完整演唱歌曲，不能喊唱。
（三）表演歌曲
师：在小过门处除了拍手，能不能加其他动作？
生：可以加一些拍肩、拍腿、握手等动作。
个性添加
（四）创编歌词
师：同学们，我们不仅可以和好朋友在一起游戏、歌唱，还可以一起做什么呢？
学生自由回答。
教师演唱创编后的歌曲（将“游戏”、“歌唱”改成“跳舞”、“画画”）。
师：听听老师和好朋友在一起做什么呢？
学生听后回答。
欣赏视频：《好朋友》。
（五）课堂小结
同学们用歌声表达了自己对好朋友的友好，下课以后请你们还要用行动来表现出对同学和好朋友的友好啊！
教 学 反 思
四、板书设计
好朋友

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