资源简介

同学间的礼仪
一、教学目标
1、使学生懂得同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。
2、让学生知道同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。
二、教材分析
1、初步学会基本的日常生活礼仪，自觉参加交际实践，提高学生人际交往能力。意识到不注重礼仪的危害性，礼仪就是人立身处事的根本，“不学礼，无以立”。
2、培养学生的现代精神文明意识和行为习惯，提高学生礼仪素养，为青少年打下终身受益的基础。
三、教学过程
班会形式：
主题发言 师生交流 小组讨论
（一）主题发言。
同学是与自己一起学习、生活、工作的人，与同学相处得如何，直接关系到自己的学习、事业的进步与发展。如果同学之间关系融洽、和谐，人们就会感到心情愉快，有利于学习、生活、工作的顺利进行，从而促进学业、事业的发展，反之，同学关系紧张，相互拆台，经常发生磨擦，就会影响正常的学习和生活，阻碍学业、事业的正常发展。
我相信大家一定感受到同学间礼仪的重要性，下面请大家回想一下，自己曾经以怎么样的态度对待什么事情，到最后取得什么成果，从中大家有什么启发。
（二）同学们自愿发言或点名发言。
要想处理好同学关系，应注意以下几点：
??1、尊重同学
A、学会宽容理解
同学之间能否友好相处，在很大程度上取决于宽容程度。当同学之间出现矛盾时，要能理解、容忍对方的一时之举，相信对方不是出于恶意的攻击，“将军额头跑得马，宰相肚里能撑船”、“退一步海阔天空”等都是这个道理。
　B、学会关心别人
　　人在困境中最需要朋友的关心与帮助。要热情地对待同学，把同学们都当作自己的兄弟姐妹一样。满腔热情地为大家做事，无论大事小事，只要是集体的事、同学的事，就该积极去做。同学学习有困难，你主动去，他一定很感激；你有热门的好书，不妨主动拿出来给同学们看看，也一定会让大家高兴；同学要托你办事，即使你一时办不成，如能主动解释为什么帮不了忙，他也会对你有好感。
总之，经常帮助别人将能使别人懂得你的存在对他的价值，作为投桃报李的结果，必然是“爱人者人恒爱之”。换言之，要想使同学喜欢你，必须记住助人为乐是处世之道。
　　C、学会赞美别人
　　适时赞美别人，不代表贬低自己。学会赞美别人，说明你发现了对方的优点，你在赞美别人的同时，也会得到对方对你的赏识。赞美别人要是发自内心的、真情实意的表露，不要无原则的恭维，甚至讽刺挖苦对方。
　　D、学会尊重人
　　尊重别人，实际上就是在尊重自己。有些同学喜欢开玩笑，但开玩笑要有分寸，不能拿同学的生理缺陷开玩笑，也不能拿同学的难处开玩笑。开玩笑过了头，就会适得其反，会使同学之间的交往产生隔阂。
　　E、学会接受别人
　　当然了，喜欢的人，你会很容易接受。但是遇到你不喜欢的人，也要试着与他和平相处，要试着包容他。其实，人不可能十全十美，每个人都有自己的闪光点。所以，平时要学会接受和包容同学，你会发现，与人相处并不难。
　　F、学会处理同学矛盾
　　当和同学矛盾发展到一触即发的时候，千万不要冲动，切记冲动是魔鬼。有些事情不是用暴力可以解决的，不妨通过正确的途径，寻求老师、家长、学校的帮助。通过帮助，使得矛盾的双方从危机的边缘走向合作的、伙伴的境地。 在处理矛盾的过程中，矛盾的双方应该多采用“换位思考”的方法，尽可能设身处地地为对方着想。
　　海纳百川，能容乃大。在恨的地方，播种爱；在伤害的地方，播种宽恕；在怀疑的地方，播种信念；在绝望的地方，播种希望；在黑暗的地方，播种光明；这样，我相信：我们就一定能够拥有一片宁静的校园；我们就一定能够拥有一个和谐的班级；我们就一定能够拥有一份珍贵的友谊；我们就一定能够拥有更美好的明天。
??2、物质上的往来应一清二楚
首先，忌涉及太多利益。同学之间学业为重，学习乃学生之天职。同学之间不要涉及利益，多把心思放在学业上。
其次，忌借钱不还。涉及到金钱的时候，能不借就不要借，借了就按及时还，树立同学之间的诚信。
??3、对同学的困难表示关心
俗话说：花要叶扶，人要人帮。赠人玫瑰，手有余香。只要人人都能献出爱心，尽自己的微薄之力去帮助那些需要帮助的人，学校和社会就更加温暖、更加和谐。
??4、不在背后议论同学的隐私
A忌说三道四。不要背后议论同学，造成同学心里的伤害。
B多交流学习学业，提高同学之间的高质量沟通。
C、忌拉帮结派。聚就是一盘沙，散是满天星。每一个同学都是一粒水珠，终究汇入大海，要有集体感，不要搞小团体。
D、忌随意探究同学隐私。不要随意打听同学的私事，每个人都有不想说的事情，同学不想说的话就不要去刨根问底，谨言慎行，不要道听途说，以讹传讹。
??5、对自己的失误或同学间的误会，应主动道歉说明。
同学之间难免会出现误会，遇到这种情况时。自己应该思考一下是否是自己有错在先，如果是那么就应该主动的向同学承认错误，向同学解释产生误会的原因。在承认错误时一定要发自内心，解释时一定要有耐心。如果不是我的错是同学的错，我会站在他的位置上想象一下产生误会时的情况，然后联系到自己。如果朋友承认自己的错误我会原谅。
（三）教师小结。
活动总结：
经过大家的讨论，同学们都懂得了同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。
同学之间友好团结、相互尊重，真诚帮助。不在通道走廊追逐乱跑，不影响老师办公。同学关系是纯洁的，共同学习，朝夕相见，应以团结友爱，互相尊重、真诚帮助、增进友谊为重。相处要配合，不要拉帮结派，同学有了错误、缺点要诚恳地批评帮助。
学习上互相帮助，向同学借东西或问问题，态度要谦虚、照顾，同学之间不能乱起绰号，不能欺侮新生和年幼体弱的同学。同学生病、或遇到困难时，要嘘寒问暖，主动关心。同学间发生矛盾时，要互相谅解，有了错误要主动道歉。
　　课间开展正当游戏活动，以礼待人，通道走廊禁止追逐乱跑，不打架、不骂人、不讲下流话， 上下楼梯靠右走。正当的游戏有助于课间休息，以充肺的精力投入下一课学习。严禁在通道走廊内大声喧哗、吵闹、追逐，到专业（音乐、美术、电脑室等）上课，应在课前早到教室，不得于上课铃响后直冲进入教室。
四、教学总结
通过这节课，学生了解并且懂得同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。懂得了同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。
五、布置作业
1、通过因特网、融媒体等方式进一步了解同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。
2、进一步体会同学之间的礼仪礼貌，是获得良好同学关系的基本要求。
六、教学反思

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