资源简介

家庭礼仪
一、教学目标
家庭礼仪是指夫妻和有血源关系的人之间的礼仪，家庭礼仪是家庭和睦的保证，是社会和谐的基础。
通过教学，培养学生在家庭中孝敬父母、尊敬老人，讲文明、讲礼貌的优良品德。
二、教材分析
1、初步学会基本的日常生活礼仪，自觉参加交际实践，提高学生人际交往能力。意识到不注重礼仪的危害性，礼仪就是人立身处事的根本，“不学礼，无以立”。
2、培养学生的现代精神文明意识和行为习惯，提高学生礼仪素养，为青少年打下终身受益的基础。
三、教学过程
同学们，家庭礼仪是指夫妻和有血源关系的人之间的礼仪，家庭礼仪是家庭和睦的保证，是社会和谐的基础。
今天这节课我们来学习家庭礼仪。
首先请大家回答几个问题：
你过生日的时候，当你收到父母送给的礼物时，你会怎么办？
你知道父母为这个家作出了哪些贡献吗？
你在休息日里为家里做点什么事呢？
有人说都是家里人，生活中不要讲什么礼貌礼节。你认为对吗？为什么？
下面老师给大家归纳如下几个方面：
1、在家庭中晚辈应该尊敬长辈。
2、对长辈的关心，晚辈应当理解。
3、对长辈的关心我们要以关心来回报。
4、晚辈要体贴父母、长辈。
5、做子女的应当及早地懂得生活的艰辛。
6、生活中对父母要讲究礼貌礼节。
我真诚地希望大家发扬中华民族的传统美德，在自己家里、在祖国这个大家庭里处处讲文明、讲礼貌，做文明礼貌的好学生。
下面就请大家谈谈体会吧。
学生A:
要学会主动与人打招呼 　　
见到长辈要主动问好，见到街坊邻居要主动打招呼，如果家里来了客人，父母介绍，要打招呼，爷叔舅姐哥妹等称呼，如果我是坐着，我要笑着站起来打招呼。不管我是否认识他们。
学生B:
我说衣着与卫生方面： 　　
在家衣着可以穿裤衩子和背心，但是家里来客人了，需要换衣服。 　　
出门在外要穿干净整洁的衣服，不可以邋遢的出门，注意仪表 　　
3、每天要拖地。保持家里的卫生整洁。被子要叠。
学生C:
我说用餐饮食方面： 　　
吃饭不准脱鞋，另外一只手不许放在桌子下，不可以趴在桌子上吃饭。不准喜欢吃哪道菜，就盯着哪道菜吃。所有的菜都要尝试一下，只分多少。不可以用筷子扒拉菜；不可以吃饭吧唧吧唧嘴。如果是家族一起吃饭，通常是主人招呼动筷子，小孩子不准第一个动筷子。餐桌上吃完饭筷子放在碗旁边，不准把筷子放在碗上面。 　　
家族聚在一起吃饭，如果位置不够或者拥挤，小孩子会夹点菜不上桌，夹菜跟家长说了由家长夹菜。 　　
家有客人吃完饭，会给客人倒茶。 　　
4、如果是家族成员较多吃饭，吃完后要对剩下的.人表示自己吃完了，然后放下碗筷。
学生D:
我就讲一讲称谓礼仪方面： 　　
对父母、长辈不能直呼姓名，要用标准称呼。 　　
2、对兄、弟、姐、妹不要连姓带名称呼。 　　
学生E:
问候礼仪方面： 　　
向父母、长辈问候致意，要按不同的时间和场合使用不同的问候语。 　　
早起后，问爸爸(妈妈)早上好。 　　
睡觉前，祝爸爸(妈妈)晚安。 　　
过生日：祝长辈生日快乐，身体健康 　　
过节时：祝爸爸(妈妈)节日愉快。 　　
外出时：祝爸爸(妈妈)一路平安。 　　
6、归来时：爸爸(妈妈)回来啦。
学生F:
我谈一谈就餐礼仪方面： 　　
吃饭前，要帮父母、长辈做放置碗筷，搬放凳子等一些力所能及的事情。 　　
吃饭时，让长辈先入座。要等父母长辈先开始吃，才拿起碗筷吃饭。 　　
吃饭时，不狼吞虎咽，不无故讲话，不随意走动，菜渣残骨不要乱扔。不要对着餐桌咳嗽打喷嚏。 　　
若长辈给自己添饭夹菜，要说谢谢。若比父母、长辈先吃完饭，要请父母、长辈“慢吃”。 　　
5、吃饭后，要帮助父母收洗碗筷、抹餐桌凳等。
学生G:
过生日的时候，当你收到父母送给的礼物时，我就对他们说“爸爸妈妈，谢谢你们给我过生日，你们辛苦了，这是我收到的最好的生日礼物。
都说孩子的生日是母亲的受难日，在这里我想对妈妈您说声谢谢！谢谢您给了我生命，并养育了我，还给我这么好的生活，谢谢你们！”
学生H：
要是说父母为这个家作出了哪些贡献，我就说：
父母不辞辛苦，努力去工作，是为了给我们创造更好的生长环境，想把最好的东西都给我们，但他们却常常忘记了自己。
2、父母还要在工作之余，付出时间和精力，陪伴着我们学习，帮忙我们处理遇到的各种问题。
学生I：
在休息日里为家里做点什么事呢
陪父母谈谈心，父母永远是我们最大的心灵港湾，把工作或者学习中遇到的喜怒哀乐和他们说说，谈谈自己未来的打算。不要嫌弃他们啰嗦，当你去和他们聊天的时候，肯定会感到一丝家的温暖，那是不一样的感觉。
学生J：
我先将地板扫干净。拿起扫把和簸箕，我弯下腰，把家里里里外外、仔仔细细地扫了一遍，一个角落也没有疏忽。接着，我将拖把打湿了，然后把地板拖了一遍。这时候的地面光滑又闪亮，就像一面没有任何灰尘的镜子。最后，我把家里的一些零碎的东西都收拾好，把沙发上的坐垫摆平整。看上去，家里焕然一新，显得格外温馨。　
学生K：
有人说都是家里人，生活中不要讲什么礼貌礼节。我的意见是：无论是和亲人还是和朋友接触，都需要坦诚相待，礼貌相待才行。这个就是我们常说的相敬如宾，亲人之间也是如此。
老师总结：
今天这堂课收获很大，你们的进步我会关注的。由于时间关系，我们就谈到这里，下堂礼仪课我们再接着学习。
四、教学总结
这次课堂活动引导同学们懂得：家庭礼仪是指夫妻和有血源关系的人之间的礼仪，家庭礼仪是家庭和睦的保证，是社会和谐的基础。
通过教学，培养了学生在家庭中孝敬父母、尊敬老人，讲文明、讲礼貌的优良品德。
五、布置作业
通过因特网、融媒体等方式进一步了解家庭礼仪是指夫妻和有血源关系的人之间的礼仪，家庭礼仪是家庭和睦的保证，是社会和谐的基础。
注意培养自己在家庭中孝敬父母、尊敬老人，讲文明、讲礼貌的优良品德。
六、教学反思

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