资源简介

(共18张PPT)
歌曲《原谅我》
人教版 小学三年级
课前准备
导课部分
同学们，还记得我们在本单元学习了一首美国的儿童歌曲《噢！苏珊娜》吗？现在就让我们来一起演唱吧！
导课部分
歌曲学唱
拥有朋友的感觉真好！轻松、快乐……但是，朋友间偶尔也会出现一些小摩擦小误会......听一听，他们师怎么解决矛盾的？
歌曲学唱
说说歌曲是几拍子的？
歌曲学唱
歌曲学唱
弱起小节
歌曲学唱
弱起小节
歌曲表演
1、师伴奏，生生分小组接唱。
2、聆听伴奏，师生表演唱。
歌曲表演
请你用铃鼓和三角铁为歌曲伴奏。
歌曲学唱
歌词创编
请同学们分小组来创编新的歌词
结束部分
在我们的学习生活中，总少不了矛盾和误解，老师希望：当你和同学发生不愉快的事或争吵时，要勇于向对方道歉，承认自己的过错，消除误会，让一切重归于好。这样才可以使大家的友谊更加坚固！
结束部分
谢谢大家!
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《原谅我》教学设计
教学内容：
学唱歌曲《原谅我》
教学目标：
1、准确、流畅地唱好歌曲，并为歌曲编新歌词
2、初步了解什么叫“三拍子”，体会三拍子的强弱规律；
3、通过学唱歌曲，体会伙伴们之间真诚的友谊。
教学重点：学生能准确并有感情地演唱歌曲
教学难点：
1、掌握附点节奏，体会三拍子的强弱规律
2、注意弱起分句
教法学法：激发兴趣法、启发提问法、体态律动法、自由参与法。
教学准备：钢琴、多媒体。
教学过程：
课前准备
1、师生问好歌。
课前律动。
二、复习导入
1、师：同学们，还记得我们在本单元学习了一首美国的儿童歌曲《噢！苏珊娜》吗？现在就让我们来一起演唱吧！
2、播放伴奏，师生演唱歌曲《噢！苏珊娜》
3、师：拥有朋友的感觉真好！轻松、快乐……但是，朋友间偶尔也会出现一些小摩擦小误会......听一听，他们师怎么解决矛盾的？
三、学习歌曲
1、初听歌曲
设问：说说歌曲是几拍子的？请你根据提示选择。
师范唱
说一说歌曲的第一个字出现在乐谱的什么地方？
复习弱起小节并在歌谱中标出弱起小节的地方。
师带生感受弱起小节的演唱。
学生边听边划分乐句。
学生用手指按照乐谱上的虚线边听边划弧线，区分乐句。
唱一唱旋律谱，教师引导。
学唱歌词
聆听伴奏，生自然填词演唱。
找出容易唱错的地方进行练习。
师伴奏，生完整演唱
歌曲表演唱
师伴奏，生生分小组接唱。
聆听伴奏，师生表演唱。
请你用铃鼓和三角铁为歌曲伴奏。
11、创编歌词
A、学生分组讨论歌词内容，教师巡回指导。
B、请同学们展示创编好的歌词。
C、教师伴奏，各组演唱自己创编的歌词。
小结：在我们的学习生活中，总少不了矛盾和误解，老师希望：当你和同学发生不愉快的事或争吵时，要勇于向对方道歉，承认自己的过错，消除误会，让一切重归于好。这样才可以使大家的友谊更加坚固！
12、聆听伴奏，师生完整演唱歌曲。
下课，师生再见！
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