2014版高考生物全程复习 同步课堂教学素材库【图片+知识表格+知识框架】知识点30 生物技术的安全性和伦理问题(5份)

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2014版高考生物全程复习 同步课堂教学素材库【图片+知识表格+知识框架】知识点30 生物技术的安全性和伦理问题(5份)

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课件1张PPT。生物技术的安全性和伦理问题课件1张PPT。几种生物技术的伦理观点反 对 违反了人类的伦理道
德观念可通过胚胎分级、基因诊断、染
色体检查等方法解决技术问题提供骨髓造血干细胞并不会对
试管婴儿造成损伤胚胎也是生命,杀死
胚胎无异于“谋杀” 很难用在具体医疗中 有一些遗传性疾病检测后可在早
期采取措施 引起基因歧视 立法和伦理道德教育技术还不成熟 支 持观点技术名称 克

人 伦理
方面 技术
方面 设计试管
婴儿 基


测 道德
方面 技术
方面 课件1张PPT。治疗性克隆和生殖性克隆的比较治疗性克隆 从胚胎中取出干细胞用
于医学研究和治疗 个体水平 都属无性繁殖;产生新个体或新组织,遗传信息相同细胞水平 生殖性克隆 类型 项目 区
别 目的 水平 联系 用于生育,获得人的复制品课件1张PPT。生物武器的种类炭疽杆菌、伤寒杆菌、霍乱弧菌肉毒杆菌毒素 种 类 生化毒剂 例 证 致病菌 病毒 天花病毒、动物痘病毒经过基因重
组的致病菌 新型的鼠痘病毒、通过转基因技术改造的蜡状杆菌、连
接生物毒素分子基因或进行过基因改造的流感病毒课件1张PPT。设计试管婴儿引发的伦理道德问题观点 理 由 (1)把试管婴儿当作人体零配件工厂,是对生命的不尊重
(2)早期的生命也有活下去的权利,抛弃或杀死多余的胚
胎,无异于“谋杀”
(3)有人会滥用设计试管婴儿技术,而设计婴儿性别 不符合
伦理道德 符合伦
理道德(1)设计试管婴儿是为了救人,是救治患者的最好、最
快捷的办法之一
(2)提供骨髓中造血干细胞并不会对试管婴儿造成损伤
(3)脐带血乃试管婴儿的“身外之物”政府
观点 中国卫生部在《体外受精—胚胎移植及其衍生技术规范》
中规定,“实施体外受精—胚胎移植及其衍生技术必须
获得卫生部的批准证书”

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