资源简介

《有趣的椭圆》
设计意图：
在日常生活中，几何图形随处可见。小学生已经认识 了长方形、正方形、三角形、圆形等图形，有认识新图形的 愿望和兴趣。这与《指南》中“能感知和发现常见几何图形 的基本特征、引导小学生注意事物的形状特征，尝试用表示形 状的词来描述事物，体会描述的生动形象性和趣味性。”发 展目标相契合。椭圆形作为几何图形大家族的一个成员，在 生活中并不像其他图形那么多见，不过小学生对椭圆形还是有 所了解的。本次活动通过创设参加“图形王国闯关”游戏， 帮助小学生充分、全面地认识椭圆形，引导小学生自主观察、比 较、操作，进一步感知椭圆形的特征以及椭圆形在生活中的 应用。
活动目标：
1.感知动画中圆形变为椭圆形的乐趣。 2.认识椭圆形的基本特征，能正确区分圆形和椭圆形。
3.能不受颜色、大小及摆放位置的影响，正确辨认椭圆 形。
活动重难点：
重点： 认识椭圆形的基本特征，能正确区分圆形和椭圆 形。
难点： 能不受颜色、大小及摆放位置的影响，正确辨认 椭圆形。
活动准备：
物质准备： 有关椭圆形内容的多媒体课件、彩笔、纸板 条、圆形和椭圆形卡片人手一份。
活动过程：
1.创设“图形王国闯关”游戏情境，引导小学生复习学过 的几何图形。
以带领小学生参加“图形王国闯关游戏”为主题，结合小学生对长方形、正方形、三角形、圆形等图形的已知经验，鼓 励小学生闯第一关《花园》。
教师根据小学生回答运用教学课件逐步显示答案，最后共 同倾听正确答案，感受闯关成功的快乐。
2.运用“图形王国闯关”游戏，引导小学生通过观察比较、 操作探究等方法，感知椭圆形的特征。
(1)进入闯关游戏第二关《甜饼店》,引导小学生观看圆 形变为椭圆形动画，观察圆形和椭圆形，找出它们的相同点。
提问： 甜饼店里的甜饼是什么形状的 圆形和椭图形哪
些地方是一样的
引导小学生通过看一看、摸一摸，发现圆形和椭图形都有 边，他们的边都是光滑的，都没有角。
(2)引导小学生利用多种方法方法，发现椭圆形比圆形 长。
提问： 圆形和椭圆形哪里不一样 你能用几种方法比较 出椭圆形比圆形长
鼓励小学生自己选择材料试一试，引导小学生用目测、重叠 比较、测量的方法进行比较。
(3)启发小学生用对折法比较圆形和椭圆形的不同，进一 步感知椭圆形的特征。
引导小学生将圆形分别沿着两条垂直的直径对折，发现圆 形的两条折印一样长。
引导小学生将椭圆形分别沿长轴、短轴对折，发现椭圆形 的两条折印不一样长。
利用教学课件验证答案小结： 圆形的两条折印一样长， 椭圆形的两条折印不一样长。
3.引导小学生通过观察讨论、交流等方法，巩固对椭圆形 的认识，并运用教学课件进行验证。
(1)进入第三关《昆虫王国》,引导小学生通过观察讨论、 交流等方法，巩固对椭圆形的认识。
提 问1: 蜻蜓身体上有几个椭圆形
引导小学生在简单的、同一颜色、大小相同的蜻蜓图片中 发现椭圆形。
提 问2: 蚂蚁身体上一共有几个椭圆形
引导小学生发现蚂蚁身体上大小不同、位置不同的椭圆形。
(2)进入第四关《动物王国》引导小学生发现熊猫身体 上大小不同、颜色不同、位置不同的椭圆形。
4.引导小学生寻找生活中类似椭圆形的物体，正确辨认椭 圆形。
引导小学生说一说家里或小学生园里像椭圆形的物体，如椭 圆形的镜子、椭圆形的哈密瓜等，并正确说出课件中的椭圆 形物品，丰富小学生对椭圆形的认识。
活动延伸：
1.为小学生提供操作材料《生活中的椭圆形》,引导小学生 将图片中的椭圆形找出来，涂上漂亮的颜色，然后数一数每 幅图片上有几个椭圆形。
2.引导小学生画、剪出椭圆形，和其他图形一起拼摆，体 验创造的乐趣。

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