资源简介

综合实践活动：爱心小天使
设计意图：
小学生懂得要帮助别人的道理，但日常生活中容易忽视别人的情绪， 缺乏关心、体贴、帮助他人的方法。本次活动结合实际情境，引导小学生 认真观察身边发生的有爱心的事情，提醒小学生关注他人的情绪，了解他 人的需要，鼓励小学生给予他人适当的关心和帮助，这与《指南》中“能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现”发展目标相契合。活动中通过《迷路的小花鸭》歌曲视频激趣导入，在相互交流“你认为谁是爱心小天使，为什么”、 “你做过哪些有爱心的事，你的心情怎样”、“你还发现身边的人做过哪些有爱心的事”的过程中引导小学生善于发现身边的爱心事例，体验帮助别人的快乐;通过思考如何关心生病的朋友以及帮助贫困地区的儿童，拓展小学生关心、帮助别人的经验;通过观看视频《最美逆行者》,了解在我们的周围还有许多人在默默奉献自己，进行主题的深化、情感的升华。
活动目标：
1.能关注周围人的情绪，有关心、体贴的表现。 2.善于发现身边的爱心事例，能用基本完整的语言介绍给同伴。 3.感受生活中处处充满爱，体验帮助别人的快乐以及爱带来的感动。
活动重难点：
重点： 能关注周围人的情绪，有关心、体贴的表现。
难点： 善于发现身边的爱心事例，能用基本完整的语言介绍给同伴， 体验爱带来的感动。
活动准备：
1.经验准备： 小学生有帮助、关心别人的体验。
2.物质准备： 歌曲视频《迷路的小花鸭》,视频《最美逆行者》, 轻音乐，提前收集生活中爱心事例的照片，如： 安慰伤心的小朋友、给 环卫工人一杯热水、推残疾人上坡、体贴疲惫的妈妈等照片。
活动过程：
1.播放课件，请小学生欣赏《迷路的小花鸭》,初步体验帮助别人的快 乐，激发小学生关心、帮助别人的愿望。
(1)提问：这是谁 小花鸭为什么哭 小花鸭找不到妈妈心情是怎样 的 感受小花鸭迷路时无助和难过的心情。
继续提问： 谁帮助了它 找到妈妈后小花鸭的心情又是怎样的 引导 小学生体验小花鸭由找不到妈妈时的着急、难过到被帮助后的开心、感动 这种心情变化的过程。
提问： 小朋友的心情是怎样的
小结： 帮助别人和被别人帮助都是快乐的。
(2)请小学生围绕“歌曲中的小朋友是个怎样的孩子”展开讨论。
小结：有爱心的小朋友会用关心，帮助别人的方法让自己的爱心像小 天使一样插上翅膀，传播到每一个角落。
2.请小学生回顾生活经验，交流讨论自己做过的爱心事;观看照片，了 解身边的人是如何相互关心、相互体贴的，了解帮助别人的方法。
(1)提问： 你做过哪些有爱心的事
(2)请小学生自主观察照片，自主交流讨论： 说说谁是“爱心小天使” 鼓励小学生说明理由。
提问： 你认为谁是爱心小天使，为什么
小结：爱心小天使能够关注别人的情绪和需要，主动的关心帮助别人， 可以做许多有爱心的事给别人带来快乐和温暖。
3.引导小学生发现生活中的爱心事例，鼓励小学生完整讲述，同时激发
小学生思考如何关心生病的朋友以及帮助贫困地区的儿童，拓展经验。
(1)提问： 你还发现身边的人做过那些有爱心的事 鼓励小学生用完 整的语言表述。
小结： 生活中处处充满爱，我们感受别人带来的爱与温暖的同时， 也要去做一些力所能及的事去帮助别人。
(2)出示生病的朋友、贫困地区儿童图片提问： 我们可以怎样关心
帮助他们 扩展经验，了解关心生病的朋友、帮助贫困儿童的方法。
4.观看视频《最美逆行者》,了解在我们的周围还有许多人在奉献自己， 进一步引导小学生体验爱带给我们的感动。
提问： 看了视频你有什么感受
小结： 我们周围还有许多人在默默关心、帮助别人，甚至是奉献着 自己，只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好!
活动延伸：
运用“爱心小天使”徽章激励小学生平日在小学生园、家里关注别人的 情绪，主动帮助、关心别人。

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