资源简介

综合实践活动： 《晒被子》
《晒被子》是课程《能干的我》主题下的一节美术活动。这种绘画形式生动 有趣，更容易激发小学生的创作兴趣。中班小学生具备用不同色彩、简单图案进行装饰的能力， 也能够理解儿歌内容，但对于听儿歌作画的形式比较陌生。小学生需要将儿歌中的语言具象 化，并用绘画的形式表现出来，这需要对“晒被子”这一生活场景进行熟悉了解，本活动 将儿歌内容融入到一段动画短片当中，再现小学生熟悉的晒被子的生活场景，再通过真实被 子图片引导小学生了解被子有不同大小、颜色、图案的特点，便于更好的进行创作，引导幼 儿尝试用绘画的形式将对儿歌的理解表现出来，鼓励小学生创造性的添画，体验儿歌绘画的 乐趣。
活动目标及重难点：
1.根据儿歌内容画出大小、颜色、图案等不同的被子特点。(重点)
2.能较均匀的着色，根据儿歌的内容创造性的添画晒被子的场景图案。(难点)
3.体验儿歌绘画的乐趣。
活动准备：
经验准备： 小学生有看爸妈晒被子的经验、对点、线、圆圈等简单的装饰花纹有初步的了 解
物质准备： 1.画纸2.课件3.画笔4.展示作品台5.音乐。
活动过程：
一、创设情境，播放儿歌，引发小学生学习兴趣。
引导语： 今天天气可真好呀，阳光照在身上暖洋洋的，在这样的好天气里，人们都会做 什么呢 让我们一起来听一听吧!
提问： 儿歌中都说的什么呀 谁在晒被子
小结： 在大太阳的照射下，爸爸妈妈弟弟妹妹还有小娃娃都在晒被子呢。
二、根据儿歌内容，引导小学生观察被子，感受不同的大小、颜色和图案。
1.借助儿歌提示，对比被子，了解不同人物的被子大小不同。
提问： 儿歌中是一个什么样的太阳 他们晒了什么样的被子 晒了几床被子 小结： 儿歌中有一个大大的太阳，不同的人，被子大小也不同。 2.丰富生活中的被子，了解晒被子的场景和被子上的不同图案。
提问： 你家里的被子是什么样 你会把被子晒到哪里
重点纹样丰富：
【小花爱心】一个图案或多个图案，重复有规律的出现，会使画面更美观。
【蓝白条纹】两种颜色间隔开来,这样的搭配很好看。
小结： 被子上的这些图案各式各样，可以是点，可以是线，也可以是不同的图案。
三、小学生尝试设计被子，均匀着色，创造性的添画图案。
1.根据儿歌内容的顺序，了解绘画步骤
提问： 我们再来听一听这个儿歌，想想你会给爸爸妈妈、弟弟妹妹和小娃娃分别设计什 么样的被子
小结作画步骤： 先画大太阳，再给爸爸妈妈、弟弟妹妹和小娃娃设计被子。
2 . 小学生大胆创作，教师巡回指导，鼓励小学生大胆创作、均匀涂色。
提问： 怎么样能让被子画的更漂亮
小结;除了有好看的图案，颜色涂匀也很重要，这样会让被子更漂亮。小朋友在设计完
被子之后，如果还有时间就给晾晒的被子添画上好看的背景吧。
四、组织分享交流活动，感受分享作品的乐趣。
围绕小学生作品中大太阳，被子的大小、独特色彩、图案、添画背景等内容，通过自评、
互评、师评等内容来进行评析。
提问： 小朋友们都画了个什么样的太阳 你设计了什么样的被子 晒被子的时候发生了 哪些有趣的事情了
活动延伸：
希望小朋友们可以经常和爸妈一起晒被子，保证个人卫生清洁，远离疾病。
附 ：原儿歌《晒被子》
大太阳，晒被子，爸爸妈妈大被子。
弟弟妹妹小被子，娃娃也要晒被子。
【教材分析】
中班小学生理解能力和表征能力都有所提高，已有初步的构图意识，涂色时能够 注意色彩的搭配。本次活动借助生活气息浓厚的歌谣《晒被子》,再现小学生非常孰 采的晒被子的生活场景，引导小学生尝试用图画的形式将对歌谣的理解表现出来，鼓 励小学生创造性地添画，体验绘画创作的乐趣
【活动目标】
1.根据儿歌内容画出大小、颜色、图案不同的被子，用点、线、圆圈、小花、格子 等图案装饰。
2.能较均匀地着色，大胆配色并创造性地添画图案
3.体验歌谣绘画的乐趣。
【活动准备】
1.活动前请小学生帮助爸爸、妈妈晒被子
2.学说儿歌《晒被子》。
3.水彩笔，“小学生学习材料"——美术用纸第 1 页
[活动建议】
1.创设"晒被子"游戏情境，引导小学生观察不同的"被子”。
能干的我
(1)请小学生观察“被子”的花纹、颜色、大小。
提问：小朋友的被子和爸爸、妈妈的被子有什么不同
小结：宝宝的被子小，爸爸、妈妈的被子大，每床被子上的图案、颜色是不一
样的。
(2)请小学生观察范画，进一步感知“被子”的不同。
提问：被子上有哪些花纹 是什么颜色的 晒被子时你还看到什么
小结：每床被子图案是不一样的，有的是点点的，有的是条纹的，还有小花和格
子的;被子颜色也不一样，深浅不同，搭配得很漂亮。晒被子时除了有暖洋洋的太
阳，还有大树、小鸟、白云等景物。
2.请小学生根据儿歌自由创作，教师指导。
(1)教师带领小学生边念儿歌边绘画，根据儿歌内容想象绘画内容。
提出绘画要求：根据儿歌内容画出大小不同的被子，注意用点、线、圆圈、小花、
格子等不同图案装饰。
(2)小学生绘画，教师重点指导，鼓励能力强的小学生想象添画晒被子时的其他景
物，大胆运用深浅对比的方法给被子着色;鼓励能力较弱的小学生根据儿歌内容画出
大小不同的被子。
3.引导小学生互相欣赏作品。
提问：猜猜画面上是谁的被子 运用了哪些不同图案装饰
【活动延伸】
选择太阳好的日子，带领小学生晒被褥，帮助小学生了解晒被子有益身体健康。鼓
励小学生在活动区中将自己见到的人们晾衣服的情景画下来。
附
晒被子
大太阳，晒被子，爸爸妈妈大被子，
弟弟妹妹小被子，娃娃也要晒被子。

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