资源简介

综合实践活动：地图借形想象画
设计意图：
小学生时期是一个人形象思维发展的重要阶段。小学生有一定的生活经验和绘画基础，思维积极活跃，常常会出现很多奇思妙想。本次活动借助青岛地图不规则的外形，引导小学生从多角度进行观察、想象，通过添画的方式对青岛地图进行创意造型，体验创意作画的乐趣，表现自己独特的个性。鼓励小学生在体验、观察、思维想象和创作的过程中感知美、探索美、创作美、交流美。
活动目标：
1.学习借助青岛地图的轮廓进行大胆想象、添画，变出多种 新形象。
2.能多角度观察地图，尝试运用添画的技能在地图上创造性 地作画。
3.体验创意作画的乐趣。
活动重难点：
重点： 学习借助青岛地图的轮廓进行大胆想象、添画，变出 多种新形象。
难点：能多角度观察地图，并尝试运用添画的技能在地图上 创造性地作画。
活动准备：
1.经验准备： 小学生对家乡青岛有一定的了解。
2.物质准备： 活动PPT、示范用青岛市地图添画纸、小学生 创作用青岛市地图添画纸(颜色大小不同)、“青岛地图借形想象 画展”展板、绘画工具、绘画背景音乐。
活动过程：
一、出示青岛市地图，激发小学生参与活动的兴趣。
提问：你的家乡是哪里 找找我们的城阳区在哪里 你还知 道什么区
小结：我们青岛市由很多区市组成，地图设计师为了把每个
区市区分开，所以把地图设计得五颜六色的。
二、引导小学生多角度观察地图，学习借助青岛地图的轮廓进 行大胆想象、添画。
1.出示青岛地图的轮廓，引导小学生观察后大胆想象并尝试添 画。
提问：现在我们把地图上所有的颜色都去掉，你觉得青岛地 图像什么 教师根据小学生发言示范添画，引导小学生初步学习添画 方法。
2.变换地图方向，引导小学生对地图的轮廓进行大胆想象。
提问：老师把地图换个方向，你们看看像什么 谁想来画一 画
小结： 地图的方向不同，想象出的形象也会不同。 3.再次变换地图方向，激发小学生创作兴趣。
提问：我们把地图再换个方向，看看青岛地图又像什么 想
不想自己来画一画 引导小学生大胆想象，激发小学生创作兴趣。
三、引导小学生运用添画的技能在地图上创造性地作画，体验 创意作画的乐趣。
1.小学生自选地图，进行观察并大胆想象。
提问：你觉得手里的地图像什么 你也可以转转地图，换个 方向看一看它像什么 引导小学生从不同方向、角度观察地图，借 形想象不同的造型。
2.播放音乐，引导小学生创造性地作画，教师巡回指导。
四、布置“青岛地图借形想象画展”,引导小学生欣赏评价。
1.鼓励小学生大胆交流介绍自己的作品。
提问：大家来看看，我们把青岛地图变成了什么 哪一幅画
是你的 谁想来介绍自己的画
2.互相欣赏，说说喜欢的原因。
提问： 你最喜欢哪幅画，为什么
3.欣赏教师创意作品，引发继续创作的兴趣。
提问：你们想不想看看老师创作的青岛地图创意画 你看到 了什么 你想不想试试 引发小学生继续创作的兴趣。
活动延伸：
鼓励小学生结合生活中的其他物品进行“借形想象”,体验大 胆想象、创意作画带来的快乐。

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