资源简介

综合实践活动《形影相随》
设计意图：
游戏《形影相随》通过创造性的与影子做游戏，感知身体与影子的关系，
通过结伴踩影子进行躲闪跑和追逐跑练习，提高小学生动作协调性和灵活性。一年级上学期小学生对生活中影子现象充满好奇和求知欲望，喜欢通过与同伴比赛获 得成就感，具有一定的追逐跑、躲闪跑能力。整个活动利用自然条件，以小学生 创造性的与自己的影子进行游戏的形式贯穿始终，通过大胆思考、主动探索、 动作尝试、分享交流感受与影子创造性游戏的乐趣。
活动目标及重难点：
1 .感知身体与影子的关系，能创造性的与影子做游戏。（重点）
2.能身体灵活的躲闪跑和追逐跑，提高动作的敏捷性和灵活性。（难点）
3.喜欢与影子做游戏，体验同伴游戏的乐趣。
活动准备：
1 .场地准备：阳光明媚的天气、宽阔利于小学生追逐奔跑的场地。
2.经验准备：小学生对影子有基本感知，有玩影子游戏的体验。
教学过程：
一、拉伸活动“影子游戏”，观察感知身体与影子的关系
1.引导小学生蹲下、向上伸展、跳起，通过引导小学生从下而上摸自己影子的脚、 腿、肚子、肩膀和头，全面拉伸身体。
（1）通过和影子打招呼，将影子变短、变长，和影子跳跃、原地跑，初步感
知身体与影子的关系。
提问：当我们做这些动作的时候，影子在做什么？
（2）逐渐提高摸影子的难度，逐步拉伸腰、颈、背和腿，充分的进行身体拉
伸，能帮助小学生强化身体核心力量，在追逐跑、躲闪跑中提升协调性和灵活性。
图示:
二、游戏“多人自由踩影子比赛”，在练习中提高动作的灵活性和敏捷性
1 .自主探索踩影子的方法，练习奔跑动作的协调性，体验踩影子的乐趣。 玩法规则：在指定范围内，听到指令后开始奔跑踩他人影子，每踩到一个 就大声报数，看谁踩到的影子多。
（1） 鼓励小学生自主探索如何踩到对方的影子，激发游戏愿望。 提问：你想去踩谁的影子？怎样才能踩到他的影子？
（2） 引导小学生进行踩影子自由比赛，看谁踩的影子多，练习追逐跑和躲闪 跑。
（3） 交流奔跑动作经验，引导小学生模仿同伴奔跑动作，再次游戏。提问： 谁踩到的影子最多？为什么踩到影子最多？怎样跑的快？
小结：腿脚快速动起来、手臂摆起来可以跑的更快。眼睛随时关注影子，快速 反应才能踩到更多影子。
（4）再次练习快速奔跑，提高动作灵活性，提示小学生快跑的同时眼睛向前
看，注意安全，以免发生碰撞。
2.“多人有设定踩影子比赛"，提高奔跑速度和敏捷性。
游戏规则：在场地上可以随便踩任何人的影子，但只能踩影子的头部(屁 股)，比比看谁踩的多。听哨声开始和结束游戏。
(1)引导小学生进行有设定的踩影子自由比赛，看谁踩的影子头部多，提高难 度，练习追逐跑和躲闪跑。
(2)改变游戏设定，只踩影子的屁股，再次游戏，引导小学生跑的快、躲得快, 增加游戏趣味性，提高身体协调性和敏捷性。
3.“两人对踩比赛”，提髙难度、掌握奔跑方法。
玩法规则：每人找一个同伴自由配对，在指定范围内，听到指令后开始奔 跑踩对方影子，踩到即停，举手示意，看谁最快踩到对方影子，重复多次游戏。
(1)引导小学生找到同伴，激发游戏兴趣，进行游戏。
(2)游戏后交流踩的快的经验，引导小学生找到踩影子规律，再次游戏。
提问：谁刚才踩的更快？为什么你可以更快踩到对方的影子？
小结：影子在同一个方向，找合适位置踩对方影子更省力。
鼓励小学生在游戏中探索发现跑动过程中影子的规律，与同伴分享自己的发现 成果，并再次运用到游戏中，进一步激发游戏兴趣。
三、“晒太阳"，全身创造性放松
感谢阳光，小学生创造性的进行放松，同时发挥小学生想象力。通过晒晒小脸、 小手、肚皮、后背、腿脚和屁股等身体部位，引导小学生进行身心放松。在激烈 的游戏活动后，给身体一个缓冲，调整呼吸，放松身体部位，让情绪与身体的 共同得以舒缓。
图示：
活动延伸：
1、 在生活活动中引导小学生画出同一物体（或他人）同一位置、不同时间的影子,
并用不同的方法进行测量，做好记录，观察不同。
2、 与父母一起玩有趣的影子游戏。

展开更多......

收起↑