资源简介

综合实践活动：《星球漫步》
设计意图：
随着神州十三回归、十四的发射，中国载人飞船太空探秘， 神秘的太空吸引着每位小朋友，宇宙里到底有多少星球？星球上到底有什么？小学生想象丰富、探究力强，强烈向往着去太空中的各星球上旅行，基于小学生的兴趣，将教材完全颠覆，由师生共同生成了 一节综合性的创意美术活动，整个活动包含了剪、贴、叠印、手工制作等多项技能，孩子们用锡纸材料做出太空中的各种星球的造型，充分发挥自己的奇思妙想，大胆用剪、贴、叠印相结合的方式来表现自己的星球之旅，互相分享在星球漫步中发生的故事，感受星球的神奇和艺术美的同时萌发了小学生的爱国情怀。
活动目标：
1.学习用叠印的方法创作太空背景，并用绘画、剪贴相结合 的方式进行装饰。
2.能用锡纸进行星球造型创作，并大胆讲述在星球漫步中发 生的趣事。
3.萌发小学生对祖国的热爱之情，感受星球的神奇和艺术美。
活动重点：学习用叠印的方法创作太空背景，并用绘画、剪 贴相结合的方式进行装饰。
活动难点：能用锡纸进行星球造型创作，并大胆讲述在星 球漫步中发生的趣事。
活动准备：
1.黑卡纸、锡纸、勾线笔、已制作好贴有家人或同伴的头像 照片宇宙飞船和太空服、胶水、水粉、金银粉、蘑菇棒。
2.关于各种星球、外星人、宇宙飞船、航天员的课件PPT、 神州十四号发射视频、神舟十三号中转站视频、《海边的星空》 钢琴曲。
活动过程：
一、 播放“神州十四号”发射视频，激发小学生对星球的兴趣。
1.播放火箭发射的视频，激发小学生对太空的想象。 提问：你知道神州十四发射到什么地方去了 ？
2.播放ppt,引导小学生总结观察星球的颜色形状特征及星球 上可能存在的物体。
提问：星球是什么样子的？星球上可能会有什么？
小结：星球的大小各不相同，颜色也不一样，星球表面是凹 凸不平的，星球上可能会有外星人和不同形状的飞船。
3.播放王亚平照片激发小学生作画愿望。
二、 交流讨论，探索锡纸进行星球造型的制作方法和太空背 景的叠印印方法。
1.组织讨论：你想用锡纸变成什么样的星球？
2,请个别小学生示范用锡纸进行星球造型方法和太空背景叠 印的方法。
小结：这种反复重叠拓印的方式称为叠印。
三、 播放背景音乐，小学生尝试“太空之旅”的创作，教师巡 回指导。
提出创作要求：
1.用锡纸做星球造型时要轻柔，不要划伤手；
2.进行太空背景图叠印时，颜料不要洒到身上桌子上；
3.使用剪刀要注意安全；
4.所有工具要收拾整理干净。
四、 创设情景“星球漫步画展”，展示、交流、分享作品。
1.作品展示：相互观察交流我的星球漫步趣事。
2.讲述作品:
(1)谁来说一说你将锡纸变成了什么样的星球，你在星球 漫步时发生了哪些有趣的事，大胆讲给同伴听C
(2)你喜欢哪幅作品？为什么？
小结：教师根据小学生的评价及时表扬、鼓励，肯定小学生的作 品，提升小学生作画新经验。
五、 活动延伸：播放神州十三太空中转站视频，萌发小学生的 热爱祖国之情。

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