资源简介

小《 气 味 真 正 多 》
设计意图：
小学生是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体越来越感兴趣。但小学生缺乏生活经验，身体又容易受到伤害。 鼻子是人的重要器官之一，让小学生了解有关保护鼻子的知识非常有必 要。设计本节活动旨在让小学生通过“闻一闻”、“说一说”、“听一听” 的环节中尝试辨别不同气味和了解保护鼻子的方法，使小学生形成初步 的自我保护意识。
活动目标：
1、尝试用鼻子辨别不同的气味，发展小学生感知能力。
2、引导小学生了解简单的保护鼻子的方法。
活动重、难点
能用鼻子辨别生活中各种各样的气味
懂得简单的保护鼻子的方法。
活动准备：
课件PPT、气味瓶(醋、白酒、蜂蜜、香水)
活动安排：
1 课时
活动过程：
一、谈话导入，激发小学生对气味的兴趣
1、师： 小朋友们，我们的鼻子都有什么作用呢 (呼吸、闻气 味 )
2、{出示气味瓶}刚才我的朋友送了我一件礼物，小朋友们可以 帮老师猜一猜这是什么 (可以看或者是闻一闻)教师示范正确闻
味道方法(手放瓶口上面轻轻扇动),教师请小学生闻味道并得出结论 (蒜汁)。
小结：我们的鼻子不仅可以帮助我们呼吸还可以帮助我们闻味道。
二、引导小学生感知不同的气味
1、{出示气味瓶}: 今天老师在这里也给大家准备了不同的气味瓶，可是因为一时粗心我忘记给它分开了，所以老师也分不清哪个是 酒哪个是醋了，请你用你的小鼻子帮我闻一闻吧，然后告诉老师你闻 到的是什么
2、小学生闻气味瓶并说闻到的味道。(酸的醋、辣的酒、甜的蜂 蜜)。师： 小朋友们的鼻子真灵敏帮我闻出了这些味道，老师还有一 个神秘礼物要送给大家，请大家闭上眼睛{师出示香水喷洒}。师： 你 闻到了什么味道(香水)
3、提醒小学生有骷髅标志的物品有毒，不能闻要远离。
小结： 我们的小鼻子帮我们分辨出来这么多的味道，真是太重要 了，我们一定要保护好它。
三、听故事《翘鼻子的噜噜》,帮助小学生了解保护鼻子的方法。
1、引导小学生看视频听故事。
师： 噜噜这样做对吗 (不对)为什么
小结：小纽扣、小豆子这样的异物塞到鼻子里，可能会让我们的鼻子 受伤流血，如果不能及时取出来，会喘不过气会窒息，发生生命危险。
2、平时保护鼻子的方法
(1)不往鼻子里塞纸团、圆珠、玩具等
(2)不用手抠鼻子，玩耍时注意避免碰撞
(3)流鼻涕的时候要及时的擦，教师引导孩子学习正确的擦鼻
涕的方法
(4)不舒服及时看医生。
活动延伸
把气味瓶投放到区域里，区域时间去区域角发现更多的气味。

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