资源简介

《交通标志作用大》
【教学设计】
一、活动目标： 1.了解红、绿、黄灯的作用，知道一些常见的交通标志所代表的 意义。
2.能根据交通标志的提示规范自己的行为。 3.懂得遵守交通规则的重要性，初步树立遵守交通规则的意识。 二、活动重难点：
重点：通过形象的标志图片，理解标志代表的意义。
难点：初步树立遵守交通规则的意识。
三、活动准备：
1.活动课件。
2.游戏方向盘、活动中的交通标志提前摆放好。
四、活动过程：
(一)、情景导入，引导小学生了解红、绿、黄灯的作用。 (教师拿自制方向盘带领小学生进入活动室，站成一排)
师：小朋友们好，欢迎你们乘坐探险号巴士，我是探险号的黄队 长。今天，队长接到了一位小妹妹的求助任务，但是我一个人完 成不了，非常需要我们小朋友们的帮助，你们准备好了吗
幼 ：准备好啦!
师 ：那我们快出发吧!(播放音乐绕圈走) (播放刹车声，无红绿灯路口交通拥堵的近景图片)
师 ：咦，前面发生什么事情了
小学生观察图片，回答问题。
师：哎呀，在这个路口开车太危险了，我们快快回到自己的座位 上,一起想想办法吧。 小学生讨论怎样解决这个问题，教师引导得出结论：需要设置红绿 灯。(或其他几种答案，比如有说要找交警的，可以引导他们交 警也会下班等等)
师：我听到有小朋友说红绿灯，这个我知道，我觉得这是一个不 错的想法哦，那你们知道红绿灯是什么样子的吗 小学生讨论红绿 灯的特点、作用及规则。
师小结：红绿灯也叫交通信号灯，它是一种交通标志，可以帮助 车辆和行人在过马路的时候更有秩序、更安全，在有红绿灯的路 口，我们要遵守“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等”的规则。 (二)、拓展小学生生活经验，引导小学生交流见过的交通标志。
师 ：(播放红绿灯路口秩序井然的图片)有了红绿灯的帮助马路 不再堵塞，变得顺畅起来，我们继续出发吧!
(播放各种车道或交通标志的图片)
师 ：来到这里有许多的岔路，我们要走哪-条呢 为什么 引导小学生认识常见交通标志及含义。(认识几种简单的就行，如
左转、右转、拐弯等)
师：马路上除了有红绿灯，还有很多不同的交通标志，它们代表 着不同的意思。可是有的交通标志呀，它们长得很像，一不小心 可能就会看错了。我们一起来看看这两组标志请你观察一下它们 哪里一样，哪里不一样
(一样：都是圆形，圆形里的图案也一样)
(不一样：颜色不同，上面一组是蓝色，下面一组是红白相间，上 面一组没有斜线，下面一组有斜线)
师：小朋友们观察得可真仔细!上面这组蓝色的标志表示我们可 以做什么，那么请你猜-猜，下面这一组标志代表什么意思 (不允许，不可以，禁止)没错，来看第一个。 小朋友们说的都很对，你们太棒了。
(三)、交通标志作用大
师：如果马路上没有这些交通标志，你想一想会怎样呢 如果有 了交通标志而我们却不去遵守又会发生什么事呢 我们一起来 看一看。(出示交通混乱的图片)
师：是的，你们说的都很对。交通标志在我们的生活中起着非常 重要的作用，如果没有交通标志，马路上的车辆和行人就会乱走 乱撞，严重的话可能会撞车或者撞到人。同样，如果有了交通标 志，而我们不去遵守，也会遇到许多麻烦。所以，我们小朋友们 出门去玩或者来小学生园的时候,一定要认认真真地遵守交通规则， 保护好我们的生命安全。
(四)、以游戏的方式，感受交通标志的作用，体验遵守交通规则 的快乐。
(布置好场地)
师：终于来到了小妹妹这里(出示小妹妹图片，播放录音：我想 回家，可是马路上车太多了，我好害怕，小哥哥小姐姐，你们能 送我回家吗 )
师：原来小妹妹是想让我们送她回家呀，我们班的小朋友们今天 认识了红绿灯和其他的交通标志，那你能帮小妹妹找到回家的路
吗 (小学生自由探索)
(五)、结束
师总结：经过我们共同的努力，终于安全的把小妹妹送回了家。 谢谢小朋友们帮助队长完成了今天的任务，你们真棒!在生活中 我们不仅自己要做一个遵守规则的好孩子，也要提醒爸爸妈妈注 意交通安全呦。探险号巴士又要出发啦，如果你需要帮助，请记 得找我哦!(播放音乐，一起拿着方向盘走过场地,离开活动室)

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