资源简介

《金孔雀轻轻跳》教学设计
一 · 活动目标：
1.学习傣族舞的基本手势和简单动作。
2.能够跟随音乐轻柔.优美地表演舞蹈。
二 · 活动准备：
1. 孔雀舞视频。
2. 《金孔雀轻轻跳》歌曲动画。
3. 孔雀画像。
三 · 活动重难点：
1. 学会简单的孔雀舞手势。
2. 通过律动感受歌曲的情绪。
四 ·教学准备：
课件PPT 手写课题板自制孔雀图画
五 ·教学过程：
1.谜语导入
彩衣身上穿，花冠头上戴。尾巴像把扇，展开人人爱。
生聆听后回答。(预设： 孔雀)师引导： 你从哪猜出来是孔雀呢 “尾 巴像把扇子”用得很准确，那你知道孔雀的家乡在哪里吗 生回答。
(预设： 云南省)
2 . 师：小朋友们的知识可真渊博啊。美丽的小孔雀生活在我国著名的 动植物王国药材之乡---云南省西双版纳傣族自治州。那里生活着一 个少数民族---傣族。今天，老师也带来一首非常好听的傣族歌曲，
让我们一起来听一下吧。 3.播放歌曲动画。听完询问学生听后有什么感受呢 (预设： 想唱歌， 像跳舞) 4.观看孔雀舞《雀之灵》视频。询问小朋友们想学习孔雀舞吗 5.师带领教授孔雀舞手势。
师： 小手在哪里 好，让我们举起小手，五指分开，大拇指食指捏 住，另外三根手指向上撑起。让老师看看谁的小孔雀最漂亮
小朋友仔细看手势，在看看黑板上孔雀的画像，你们发现了吗 手势 师模仿的孔雀身上的哪个部位啊 (预设：头部)小朋友们可真聪明。 我们努力向上撑起的手指就是孔雀的冠，大拇指与食指捏住尖尖的就 是孔雀的嘴巴。
师：孔雀的嘴巴不仅可以用来吃饭喝水，还可以梳理羽毛。师演示， 小学生模仿。
6.学习孔雀走路
师： 双膝微颤，主力腿快抬慢放，脚跟去踢自己的小屁股。抬头挺 胸，双手自然在身体两侧前后摆动。 7.嬉戏“小孔雀学走路”练习舞蹈的基本步伐和姿态。
嬉戏起先后，小学生扮演小孔雀边说儿歌《小孔雀学走路》,边抬 头挺胸摆出孔雀开屏的姿态，并根据语言节奏跟随老师扮演的孔雀妈 妈一起练习屈膝的动作。说完儿歌后“小孔雀”以此跟在“孔雀妈妈” 身后练习屈膝走(行走路途可围着教室走一个大圆圈)。动作娴熟后播 放音乐，小学生跟随音乐节奏进行嬉戏。重点提示小学生行走时保持好上
半身的姿态。
8.鼓励性评价。白孔雀： XXX- 蓝孔雀 XXXX X-
9.完整聆听歌曲，请仔细听是谁在和小孔雀一起在河边唱歌跳舞啊 师解释： 小卜少就是小女孩的意思，小卜冒就是小男孩的意思。 10.反应类游戏： 当老师喊道小卜少的时候小女孩站起来回答老师哎， 当老师喊道小卜冒的时候小男孩站起来回答老师哎。 11.小学生在老师的带领下尝试跟随音乐完整表演舞蹈. 12.师鼓励性评价。
13.课后拓展：
师：小朋友们你们知道吗 云南省是我国唯一有孔雀的地方，孔 雀生活在这么美丽的地方，是因为傣族人民非常热爱自己的家乡，环 境保护得很好。,所以我们在平时的生活中也应该保持卫生，爱护环 境，为我们的家乡做出一点贡献。老师相信你们一定能够做到。 六 ·板书设计
金孔雀轻轻跳 孔雀图画

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