资源简介

《交通标志作用大》
设计意图：
《交通标志作用大》活动内容上选择了与小学生生活密切相关的交通标志，采用了小学生喜爱的情景游戏，让小学生在轻松愉快的气氛中感受交通标志的作用，初步培养小学生遵守交通规则的意识。
活动目标：
1.了解红、绿、黄灯的作用，懂得遵守交通规则的重要性。
2.知道常见的交通标志所代表的意义，初步树立遵守交通规则的意识。
活动重难点：
活动重点： 了解交通标志的作业，懂得遵守交通规则的重要性。
活动难点：感知并理解不同交通标志代表着不同的意思。
活动准备：
1.教学课件。
2.各种交通标志牌及游戏场地。
3.音乐、自制教具。
活动过程:
一、出示三颗星星，引出主题。
教师：小朋友们好，今天陆老师给大家带来三个好朋友，瞧，他们来了(出 示三颗星星),他们之间发生一些有趣的事情，一起来听故事《三颗星星》,请 小朋友们仔细看、认真听!三颗星星指的是什么 它们分别学会了什么本领
二、播放故事片段《三颗星星》,引导小学生了解红、绿、黄灯的作用。
提问：1.你们知道故事中的三颗星星指的是什么 它们分别学会了什么本 领
2.小朋友们可真了不起，不仅认识了红、黄、绿灯，而且还知道了它 们的本领。让我们一起来说一说他们的本领吧：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一 等!
咦，三颗星星怎么不见了 原来三颗星星回到妈妈的身边，小朋友看看没有 了红绿灯，马路上变成了什么样子 (课件出示没有红黄绿灯的生活场景)(幼 儿回答)
师：你们的眼睛可真亮，一下子发现了这么多。小朋友们，马路上没有红黄 绿灯，行不行 为什么
教师小结： 没有了红黄绿灯，马路上的交通就会混乱，也会带来很多危险， 看来我们的生活还真离不开它们。现在老师请小朋友一起玩“我会看红绿灯”的 游戏。
3 . 游戏：汽车开来了
教师：请小朋友双手握紧方向盘，准备好了吗 好，我们出发啦!我们的小 汽车行驶在马路上，来到了十字路口，看看红绿灯，谁亮了 (小学生：红灯)红 灯亮了，我们可以怎么样 (小学生：红灯停)瞧，现在哪个灯亮了 我们该怎么 办 (小学生：黄灯)黄灯亮了，我们怎么办 小学生：等一等。好我们耐心等待3 秒，1、2、3!绿灯亮了，小汽车继续前行啦，请把小汽车开回位置上，把车停 到车位上。
教师小结： 老师发现你们不仅认识了红黄绿灯，而且都是遵守交通规则的小 朋友，大大的赞送给你们。
三、认识常见的交通标志，区分主要交通标志的不同意义。
1.拓展小学生生活经验，引导小学生交流见过的交通标志。
小朋友都会按照红绿灯指示过马路，除了红绿灯以外，你还见过哪些交通标 志 (小学生讨论然后个别小学生说一说)
教师;“原来，我们生活中还有很多不同的交通标志，它们代表着不同的意 思”。
2.出示不同的交通标志，认识并区分不同交通标志的意义。
出示请走斑马线、禁止行人通过、禁止鸣喇叭……认识几种常见的交通标志。 提问：“谁认识这个标志 他代表什么意思 ”(请1-2 名小学生说一说)
师小结：“通过观察我们知道标志的图案不同代表的意思不同，标志的颜色
不同，代表的意思也不一样，红色是禁止标志，黄色是警告标志，蓝色是指示标 志。现在我要考一考小朋友了，看一看你们认识这些标志了吗 ”
3.游戏巩固，理解不同交通标志的作用，初步树立遵守交通规则的意识。
(1)出示常见标志图片，个别或集体提问，强化巩固。
(2)小学生根据教师指令进行贴交通标志。
教师小结：交通标志的作用可真大呀!不仅可以提醒我们哪些地方是有危险 的，还可以帮助我们遵守交通规则，保障我们的安全。所以，外出时，我们要认 真观察交通标志并遵守交通规则，如果爷爷奶奶爸爸妈妈或者你的小伙伴忘记了 一定要及时提醒他们，遵守交通规则就是珍爱生命。
活动延伸：
1. “孩子们还想不想继续玩游戏呀 今天，太阳妈妈也来到了我们的小学生园 里，让我们一起开着小汽车去找找它吧。”
2.除了交通标志，你还发现生活中的哪些标志，请你画出来，向大家分享一 下。

展开更多......

收起↑