资源简介

综合实践活动《小胖鸭子捉迷藏》
活动目标：
1.学唱歌曲，知道鸭走、游水等动作。
2.尝试根据歌词内容，创编小鸭子不同的躲藏动作。
活动重点： 学唱歌曲，知道小鸭走、游水等动作。
活动难点： 小学生能尝试根据歌词内容创编小鸭子不同的躲藏动作。 活动准备：
《小鸭子》视频、《小胖鸭子捉迷藏》课件和头饰若干。
活动过程：
一、视频导入，激发兴趣
观看《小鸭子》视频，引导小学生观看小鸭子视频引导小学生模仿小鸭子走路、 游泳等动作，激发小学生参与活动的兴趣。
老 师 ：小朋友们好，老师今天请了一位可爱的小客人让我们一起看看他是谁， 你们认识他吗 小鸭子刚才视频中的小鸭子在做什么呢 走路游泳谁来学一学 请你试一试像小鸭子一样游泳。
二、故事讲述，理解歌词
过渡语：你们学小鸭子游泳的样子真可爱，我们河边就有一群小鸭子，让我 们一起去看看他们在做什么呢
(一)教师讲述歌词描绘的故事内容
教师引导小学生阅读小学生学习资源，以讲故事的口吻讲述歌词。
老师：小河边上有许多小胖鸭子，他们在河里和一起玩捉迷藏呢，小鸭子们 把头伸到水里尾巴在水上，他们玩捉迷藏玩得可高兴了，玩了好一阵子，后来鸭 子妈妈高声的叫： 嘎嘎嘎嘎嘎，开始召唤可爱的鸭宝宝们一起跟妈妈回家了。
(二)教师根据歌词关键情节对小学生进行提问，引导小学生有节奏的说歌词。 老师： 许多小胖鸭子在哪里捉迷藏 ——许多小胖鸭子，河里捉迷藏。
他们是怎样把自己的身体藏起来的 ——头儿钻到水里，尾巴在水上。
后来鸭子妈妈是怎么找到鸭宝宝的 ——鸭子妈妈高声叫，嘎嘎嘎嘎嘎，我 可爱的宝宝，跟我回家吧。
三、学唱歌曲，动作创编
过渡语： 鸭子妈妈不仅声音很洪亮，唱歌更好听，让我们一起来听一下吧。
(一)学唱歌曲 1.教师利用钢琴伴奏完整弹唱歌曲，请小学生整体欣赏一遍。 2.教师引导观察歌曲图谱，请小学生小声听音乐跟唱。
3 . 教师播放M V 请会唱的小学生用好听的声音一起演唱。
(二)动作创编
教师播放歌曲音频，请小学生大胆地创编动作，根据歌词创编鸭子走路，游泳 躲藏的动作。
提示小朋友在歌曲间奏的时候，要坚持不动，鼓励小学生创造性的进行躲藏。 个别小学生上台互相模仿。
四、角色游戏： 小胖鸭子捉迷藏
(一)游戏玩法：
第一段： 老师提示小学生在歌词唱到走路游泳的部分的时候做相应的动作。 间奏： 当听到间奏的时候提示小鸭子坚持不动躲起来，不能被妈妈发现。
第二段：当听到我可爱的宝宝跟我回家吧，这个时候小鸭子就可以露出头来 迅速游到妈妈身边和妈妈一起回家了。
(二)教师分发头饰，小学生听音乐开始游戏。
小结： 小鸭子们躲藏的真隐蔽，鸭子妈妈都没发现你们。
活动延伸：
小结：鸭子爸爸在家里等了我们很久了，他准备了很多，美味的食物让我们 一起回去品尝一下吧。

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