资源简介

《勇敢过桥》
设计意图：
小学生对于身体的协调和控制能力 还存在不足，动作发展还稍微欠缺。虽然小学生下学期已经尝试过走平衡木， 身体的协调性也已有一定发展，但动作发展还不完善、保持身体平衡的动作要领 还没掌握。指南中的目标以及最近发展区理论，应发展丰富多样的、适合小学生年龄特点的各种身体活动及游戏，创造机会和条件发展小学生的动作 灵活性和协调性。
本节活动通过自由探索和游戏巩固在平衡上变换动作走的练习，小学生 亲身参与与实践体验“勇敢过桥”的游戏，使小学生体验到身体有好多部位 可以变换着动作走平衡木，体验参与游戏的快乐，学习掌握在平衡木上变 换动作走的要领，使小学生身体动作的平衡协调和控制能力得到一定程度的 发展。
活动目标：
1.能在高20-25 厘米，宽 20-25 厘米的平衡木上走，发展身体的平衡能力和协调 能力
2.有战胜困难的勇气，体验游戏的快乐
活动重难点：
重点： 能在高20-25 厘米，宽20-25 厘米的平衡木上走，发展平衡能力 难点： 在平衡木上持物行走
活动准备：
1.活动前欣赏体操运动员平衡木的表演视频
2.平衡木4 条、沙袋人手一个、篮球4 个、长条积木人手一个
3.活动音乐
活动过程：
一、准备活动热身运动
跟随音乐，带领小学生做肩部、腿部、胯部等身体各部位的热身运动。
二、回顾体操运动员表演动作，自由练习变换动作走平衡木 1.引导小学生回忆视频中体操运动员在平衡木上行走的动作要领。 2. 自由探索，尝试在平衡木上变换动作走。
(1)讨论自己了解的体操运动员是怎祥在平衡上运动的，鼓励小学生像体操运动 员那样在平衡木上做不同的动作。
(2)请个别小学生演示在平衡木上变换动作的方法。
(3)总结让身体保持平衡的方法。借助儿歌，师幼共同梳理走平衡木的动作要领 并正确练习。
儿歌： “不管动作怎样变，眼睛都要向前看;手臂要向两边伸，脚步轻轻慢慢走; 我是小小体操员，锻炼身体不怕难。” (4)小学生分组，练衡木上变换动作走，如：叉腰、上举、侧平举、抱头、曲 臂等。提醒小学生走时身体保持面向正前方，并注意脚部的安全。
(5)提炼2-3 组小学生的动作，请全体小学生一起在平衡木上走一走。
三、游戏“勇敢过桥”利用多种方式进行变换动作的平衡练习，鼓励小学生要有探 索的勇气和信心。
以帮助前线运物资为情景，利用今天所学走平衡木的本领运送三种“物资” 1.第一种“物资” (沙袋)
(1)提问： 怎么运 (头顶沙袋)
(2)小学生示范
规则： 全体小学生分两组。小学生头顶沙袋“过桥”,第一个小朋友走到桥中央时第 二个小朋友就可以开始上桥，以此进行。走到终点把沙袋放在指定“厂库”,跑
回队伍后方。
3.第二种“物资” ( 球 )
(1)提问： 怎么运 (抱球)
(2)小学生示范
规则： 全体小学生分两组。小学生头双手抱球“过桥”,第一个小朋友走到桥中央时 第二个小朋友就可以开始上桥，以此进行。下桥后抱球返回交给下一位小朋友。 2.平衡木增加高度
第三种“物资” (长木板)
(1)提问： 怎么运 (双手握紧)
(2)小学生示范
规则： 全体小学生分两组。双手握长木板“过桥”第一个小朋友走到桥中央时第二 个小朋友就可以开始上桥，以此进行。走到终点把长木板放在指定“厂库”,跑 回队伍后方。
4.活动小结
小朋友们今天特别棒，不怕困难挑战自己，利用自己学到的走平衡木的本领成功 完成了运输任务，把掌声送给自己。
三、放松
小学生听音乐做放松动作。

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